2025年教科版6年级下科学第三单元第5课《夏季星空》优质课教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

教科版6年级下科学优质课教案

第5课夏季星空

(教材P49～50)

授课时间：______________累计____1____课时

课题夏季星空课型新授课

科学知识目标

知道北斗七星是大熊星座的明显标志。

科学探究目标

1.能够根据北极星辨认方向，尝试根据星座的特征观察认识星座。

教学2.制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。

目标科学态度目标

培养观星等天文活动的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星空活动的意义。

科学、技术、社会与环境目标

1.意识到星座与人类生活的关系。

2.意识到我们可以利用工具更好地认识宇宙。

教学重点：根据北极星辨认方向，根据星座的特征观察认识星座。

重难点难点：制作活动观星盘，并运用到实际的观察中去

教学为学生准备：全天星图、圆形硬纸板、纸、剪刀、胶水。

准备教师准备：观星软件、教学课件。

流程教学设计二次备课

1.引入：（教学提示：出示星座图片。）你们知道这些分别是什么

星座吗?（预设：大熊星座、小熊星座、狮子星座、巨蟹星座……）

你们是怎么看出来的？（预设：根据星星排列的形状推测的。）

2.提问：夏季是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮

助我们识别一些星座。那么，认识星座有什么作用呢？（预设：

可以帮助我们在夜晚辨别方向。）我们应该如何去认识天空中的

聚焦星座呢？（预设：我们可以通过一些特殊的形状去认识、记忆星

座。）

3.揭题：今天，我们继续了解星座，一起去看看夏季星空。（板

书：夏季星空）

【设计意图】通过回忆前一节课了解到的有关星座的知识，检查

学生的学习情况，并对星座的作用和如何认识星座进行提问，引

发学生思考，让学生产生对夏季星空的探究兴趣。

探索一：利用星座找方向

探索1.提问：北极星始终在北方，能帮助我们在夜间辨别方向。但北

与研讨极星是一颗不太亮的星，要在星空中找到它相对比较困难，那么，

我们要如何找到北极星呢？（预设：找到北极星附近的一些星座

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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或者典型的亮星，再根据它们的空间位置关系，去寻找北极星。）

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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2.引导：（教学提示:出示统一的星座图，请学生演示如何找到大

熊星座，并在其附近指出北极星。引导其他学生观察它们的位置

关系。）我们已经知道北斗七星是大熊星座的明显标志，找到北

斗七星就可以比较容易地找到北极星。仔细观察，我们如何利用

大熊星座找到北极星？（预设：