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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
立体构成对设计思维的启示
EnlightenmentofThree-DimensionalConstitutionto
DesignTalented
渭南师范学院美术系史琦ShiQi714000
摘要:市场呼唤富有创造力的设计人才。立体构成是设计专业的
基础课程,在学生的设计思维培养中具有重要地位。因此,立体构成课
程也是培养高素质设计人才的基础。本文探讨了立体构成对设计思维的
启示。
关键词:立体构成;设计思维;设计专业;启示
Abstract:Knowledgeconstructionofadesignerand
marketiscallingforcreativedesignprofessionals.Thethree
dimensionalconstitutionisthefoundationtomajorofdesign;
ithastheimportantpositioninstudentsdesignthoughtraise.
Therefore,thethree-dimensionalconstitutioncurriculumis
alsoraisesthehighqualitytodesigntalentedpersons
foundation.Thisarticlediscussedthethree-dimensional
constitutiontodesignthethoughttheenlightenment.
Keywords:Three-DimensionalConstitution;Design
Talented;MajorofDesign;Enlightenment
立体构成课程是艺术设计类院校大学生必修的基础课之一。旨在
培养学生对三维空间的理解和三维形态的创造、审美能力。以此来掌握
艺术创造中基本的思维规律和形式表现规律以及三维造型艺术的基本表
现语言,为专业设计创造打下良好的基础。因此,立体构成对设计思维
的培养具有重要意义。
1立体构成的形态形式、秩序和目的
这些生活中的立体元素,可以通过观察,模仿和归纳来进行,我
们可以了解其形式的规律,通过现实性形态,如自然的形态,成排的杉
树锥体状的造型,蒲公英花絮球体状的造型,可以感受到重复、渐变和
发射状的秩序美,比例协调的美。人造形态,如成排的楼房,武汉长江
大桥桥身的三角形钢结构的火车轨道,武汉长江二桥斜拉索的斜线产生
雄伟秩序的美,固然都是结构力学逻辑的存在形式,也是美的存在形
式。这种美的形式表现为形体的渐变,体量大小的对比,节奏和韵律等
具体的形式。
经常的实施手段,表现为用纸,由先前的白卡纸,绘图纸,白板
纸,到而今各种的色卡纸、瓦楞纸。诚然,用纸造型、经济方便,造型
容易,可以做二点五维构成,面材构成,仿生构造、体块构造等等,现
在,这种手段不应成为一个主要的方式。
去留无意,
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