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湖北省《认知心理学》考试必背200题真题附参考答案（预热题）

第I部分单选题（100题）

1.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

B:求助者即将实施目标行为时给予强化

C:当求助者出现目标行为时立即给予强化

D:当求助者来到咨询室时立即给予强化

答案：C

2.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

A:人格特征

B:认知模式

C:性别、年龄

D:家庭教养

答案：C

3.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。

A:妄想知觉

B:妄想心境

C:虚无妄想

D:自罪妄想

答案：B

4.回忆又称()分值

A:识记

B:保持

C:再现

D:再认

答案：C

5.咨询师与求助者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为()。

A:多重关系

B:和谐关系

C:双重关系

D:咨访关系

答案：A

6.以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是()

A:求助者变得更适应了

B:求助者的自我变得较为开放

C:求助者更加相信咨询师

D:求助者的自我变得较为协调

答案：C

7.威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现()分值

A:失写症

B:接受性失语症

C:表达性失语症

D:失读症

答案：B

8.罗杰斯对人性的基本假设是()

A:人性本善

B:人是非理性的

C:人性本恶

D:人无所谓善恶

答案：A

9.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。分值

A:羞耻

B:内疚

C:嫉妒

D:焦虑

答案：B

10.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现

A:第一阶段

B:第五阶段

C:第七阶段

D:第三阶段

答案：D

11.SCL-90评定的症状应该发生在()。

A:一年内

B:一月内

C:任何时间

D:一周内

答案：D

12.某人因焦虑而不得不更换工作,根据许又新教授神经症评定方法,其社会功能属于()分

值

A:重度受损

B:中度受损

C:轻度受损

D:没有受损

答案：B

13.人格的信息加工理论中,()是指在某一情境中一系列被认为适当或合乎规定的行为。分

值1.5分

A:图式

B:定势

C:原型

D:脚本

答案：D

14.患者不能回忆疾病发生之后一段时间内所经历的事情称为()

A:心因性遗忘

B:癔症性遗忘

C:逆行性遗忘

D:顺行性遗忘

答案：D

15.维果茨基的文化—历史发展理论认为()

A:人类的心理发展规律受生物进化所制约

B:心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

C:个人的心理发展决定于生理成熟

D:心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

答案：B

16.以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是()。

A:法律涉及的行为比伦理要广

B:伦理可以代替法律法规

C:伦理标准涉及的行为比法律要广

D:心理专业伦理内容与法律大相径庭

答案：C

17.人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为()

A:心因性幻觉

B:功能性幻觉

C:思维鸣响

D:非真实感

答案：B

18.婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是()

A:五指分化

B:直立行走

C:抓握反射

D:手眼协调

答案：D

19.根据弗洛伊德的理论,口欲期的年龄阶段是()岁。

A:5-12

B:1-3

C:3-5

D:0-1

答案：D

20.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。

A:热情

B:共情

C:关切

D:尊重

答案：D

21.班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。

A:发生认识论

B:认知心理学

C:精神分析学

D:新行为主义

答案：D

22.属于引发求助者心理问题的心理因素是()。

A:诱发事件

B:认知模式

C:躯体疾病

D:家庭教养

答案：B

23.一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件属于()

A:生物性压力源

B:精神性压力源

C:灾难性压力

D:叠加性压力

答案：A

24.外控型人格者,()

A:认为成功是个人努力的结果

B:认为命运主宰人的生活

C:遭遇压力事件后很少怨天尤人

D:体验到的压力强度较低

答案：B

25.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:理想自我

B:期望自我

C:真实自我

D:现实自我

答案：A

26.一般情况下,自我控制