9.2.2 用坐标表示平移第1课时 用坐标的变化表示平移 教学设计 七年级数学下册（人教版2024）.docx

9.2.2用坐标表示平移

第1课时用坐标的变化表示平移

教学目标

课题

第1课时用坐标的变化表示平移

授课人

素养目标

1.掌握图形平移与坐标变化的关系，能利用点的平移规律将平面图形进行平移．

2．能根据图形平移方式，写出平移后(前)对应点的坐标.

教学重点

掌握图形平移与坐标变化的关系．

教学难点

根据图形平移探究坐标变化规律的过程.

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：创设情境，新知引入

【设计意图】

将平移变换融入情境中，启发学生思考.

【情境导入】

如图，三架飞机P，Q，R保持编队飞行，它们的坐标分别是(－1，1)，(－3，1)，(－1，－1).30s后，飞机P飞到P′位置，则飞机Q，R飞到了什么位置？你能写出这三架飞机新位置的坐标吗？

同学们，想知道如何解答上述问题吗？让我们带着疑问赶快进入本节课的学习吧！

【教学建议】

以多媒体呈现动态视频为最佳，让学生感悟平移，调动积极性，为后续的探究学习打下基础．

活动二：问题引入，探究新知

【设计意图】

自主探究，交流总结出点的平移坐标变化规律．

【设计意图】

由点的平移规律进而探索图形的平移规律，由浅入深，由易到难.

探究点1平面直角坐标系中点的平移规律

如图，在平面直角坐标系中有A，B，C三点，请你分别将这三点向左、向右、向上、向下平移，观察它们的坐标是否按一定的规律变化呢？

(1)如图①，将图中各点向左平移2个单位长度，观察它们的坐标的变化．eq\o(――→,\s\up7(向左平移2个单位长度后))

A(－2，－1)―→A1(－4，－1)

B(－4，2)―→B1(－6，2)

C(2，1)―→C1(0，1)

归纳

(x，y)eq\o(――→,\s\up7(向左平移a个单位长度后))(x－a，y)

(2)如图②，将图中各点向右平移5个单位长度，观察它们的坐标的变化．

eq\o(――→,\s\up7(向右平移5个单位长度后))

A(－2，－1)―→A1(3，－1)

B(－4，2)―→B1(1，2)

C(2，1)―→C1(7，1)

归纳

(x，y)eq\o(――→,\s\up7(向右平移a个单位长度后))(x＋a，y)

(3)如图③，将图中各点向上平移4个单位长度，观察它们的坐标的变化．

eq\o(――→,\s\up7(向上平移4个单位长度后))

A(－2，－1)―→A1(－2，3)

B(－4，2)―→B1(－4，6)

C(2，1)―→C1(2，5)

归纳

(x，y)eq\o(――→,\s\up7(向上平移b个单位长度后))(x，y＋b)

(4)如图④，将图中各点向下平移2个单位长度，观察它们的坐标的变化．

eq\o(――→,\s\up7(向下平移2个单位长度后))

A(－2，－1)―→A1(－2，－3)

B(－4，2)―→B1(－4，0)

C(2，1)―→C1(2，－1)

归纳

(x，y)eq\o(――→,\s\up7(向下平移b个单位长度后))(x，y－b)

归纳总结：一般地，在平面直角坐标系中，将点(x，y)向右(或左)平移a个单位长度，可以得到对应点(x＋a，y)(或(x－a，y))；将点(x，y)向上(或下)平移b个单位长度，可以得到对应点(x，y＋b)(或(x，y－b))．

【对应训练】

在平面直角坐标系中，把点P(－3，2)向右平移2个单位长度后，得到的对应点的坐标是（D）

A.(－5，2)B．(－1，4)

C．(－3，4)D．(－1，2)

2.在平面直角坐标系中，把点P(2，1)向下平移3个单位长度，所得的点位于(D)

A.第一象限B．第二象限

C．第三象限D．第四象限

3．在平面直角坐标系中，已知点M(3a－9，1－a)，若把点M向上平移6个单位长度后落在了x轴上，则a＝7；

4．若点A向下平移3个单位长度得到点A′(－4，－2)，则点A的坐标为(－4，1).

【教学建议】

学生动手实践，独立思考，相互交流，通过自主探索获得知识和技能，掌握数形结合的数学思想方法．关键指出：①看清平移的方向，它决定是改变横坐标还是纵坐标，并决定是加还是减；②看清平移的距离，它决定坐标改变的数量．

【教学建议】

对应的练习使学生掌握点的平移坐标变化规律，并培养一定的逆向思维.

探究点2平面直角坐标系中图形的平移规律

(教材P75探究)如图，正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A(－2，4)，B(－2，3)，C(－1，3)，D(－1，4)，将正方形ABCD先向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应地变为点E，F，G，H，它们的坐标分别是什么？如果直接平移正方形ABCD，使点A移到点E，它和前面得到的正方形位置相同吗？

点E，F，G，H的坐标分别是(6，－3)