2025年小学语文口语交际教案.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

小学语文口语交际教案

小学语文口语交际教案(精选15篇)

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利

于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么

教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学语文口语交

际教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文口语交际教案1

教学目标

1.学生在交际中有文明的态度和用文明的语言。

2.养学生把要表达的事情说清楚，说明白的能力，提高学生倾听

能力和表达能力。

3.教育学生做一个敢于说真话、说实话，具有良好品质的人。

重难点

1.表达的事情说清楚；引导学生实话实说，针对不同的事情提出

合理的建议。

2.认真倾听，会与人对话。

乐学善思办法

创设多种多样的情境，以扮演不同人物为切入点来引起学生口语

交际的欲望，激发他们口语交际的热情，让学生在轻松愉快的氛围中

学习、交流。

教学流程

一、创设情境，引入新课

1.谈话：老师知道，同学最爱听故事了，是吗？（是。）那今天

就给你们讲一个故事，认真听吧！听完后还有问题呢！（播放课件

《狼来了》的故事画面。）

2.提出问题：这个故事是不是太熟悉了，你们现在想说点什么吗？

生：我们不能说谎话。

生：说谎的孩子会被狼吃。

生：我们要做诚实的`孩子，说实话。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

师：是呀，正像电视中的那句广告词：真诚到永远。可见说实话

的重要，今天就走进我们的口语交际课实话实说。（板书课题:实话实

说。）

二、阅读提示，明确要求

1.学生自读提示。

2.明确要求。

师：每次说话课都对我们提出不同的要求，今天的实话实说又有

哪些要求呢？（生答，师板书。）

三、合作探究，交际训练

师：我们知道了这次说话的内容和要求,现在就把你看到或听到的

不满意的地方说出来,我们一起来提出合理的建议。

1.小组合作，选择主题。

2.指名汇报。

师：现在就把你们小组探究的主题告诉大家。

生：我妈妈总是领人到家里打麻将，吵的我都写不好作业，我该

怎么办呢？

师：你很敢于说实话，一会儿大家一起来想个办法，好吗？

生：我觉得我们学校能玩的东西太少了，下课时没什么可以玩的，

我们男生只能玩土，特别脏，学校能不能给我们安装个跷跷板。

生：我们留的作业太多了，能不能不留作业啊？

师：一会儿我们再研究这个问题。

生：老师，我是住宿生，爸爸妈妈常年在外打工，我多么渴望能

和爸爸妈妈住在一起。

1.解决问题。

2.小组汇报。

四、拓展延伸，练笔学习

师：这些问题经过同学们的讨论，已有了合理化的建议，那么各

小组就按照自己组探讨的问题来把你们的建议记录下来。

五、全课，结束教学

1.谈收获。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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