2025年小学语文_18童年的水墨画教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《童年的水墨画》教学设计

一、课前谈话，

1、播放歌曲《童年》。

师：孩子们这个旋律你们熟悉吗？

生：童年

师：孩子们你们喜欢你们的童年生活吗？你们快乐吗？童年生活

另你印象最深的一件事是什么？今天我们一起去感受多姿多彩的童

年生活。

师;准备好了吗？上课

二、导入新课，激发兴趣

师：同学们课前我们交流了自己的童年生活，分享了最深刻的画

面，下面请几位同学来分享他们的童年生活。

（ppt出示童年片）

师：请你和大家分享

生1：讲述图片内容

师：请你和大家分享你的童年生活

师：总结：同学们都有丰富多彩的童年生活，像一幅美丽的画卷

引入我们脑海中，这节课让我们一起欣赏著名文学家张继楼的《童年

的水墨画》（出示课题，理解课题），什么是水墨画呢？（），老师

还有个疑问，《童年的水墨画》是一首诗吗？

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

生：不是，是三首

师：他们是一组诗，什么是组诗呢？就是围绕一个主题写的一组

内容相同的小诗。

师：明白了吗

生：明白了

三、检查预习，感知大意

师：课前老师为大家提供了自主学习单，大家自由学习学习了《童

年水墨画》一课，这节课我们来交流大家的学习成果。首先我们来了

解作者。

1、Ppt出示背景资料

师：接下来我们再次回顾课文的主要内容，回顾的时候注意字词

读法。

2、（录音+图片）

师：诗听完了，我们来检查一下字词

Ppt出示水墨画染绿浪花溅起清爽打碎

师：刚才听诗的时候发现大家边听边笑边讨论，看来这首诗给你

留下了深刻印象，课前的预习你有发现诗中描绘了哪三幅画面吗？请

一位同学来回答，请你来

Ppt诗中描绘了童年生活的哪三幅画面

1、街头阅读2、溪边钓鱼3、林中

四、感悟诗句优美，欣赏画面（说说画面内容）

师：是啊，通过课前预习，我们发现作者描写了童年生活三幅图

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

画，这其中你最喜欢哪幅画面，你从中看到了什么场景？

Ppt我最喜欢这幅画（贴图）

我看到了：

生：我最喜欢溪边这幅画，我看到了小溪，垂柳，蜻蜓，人影，

钓岸

生：我体会到他们都在等待鱼儿上钩

师：是啊，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打断了，请你读出相应

的句子，

生：读

师：你心情怎么样？

生：开心

师：你能开心的读一读吗？

师：谁还想说

生：我也喜欢溪边，我仿佛看到了绿色的柳树，绿色的溪水，连

人影都出示被染绿了，还有红色蜻蜓点缀

师：是啊，多美的画面，把你的感受带到你的朗读中