10.4 三元一次方程组的解法第1课时 三元一次方程组的解法 教学设计 七年级数学下册（人教版2024）.docx

*10.4三元一次方程组的解法

第1课时三元一次方程组的解法

教学目标

课题

第1课时三元一次方程组的解法

授课人

素养目标

1.了解三元一次方程组的概念．

2．会运用“代入法”或“加减法”对三元一次方程组逐步消元，进而求解．

3．能根据三元一次方程组的具体形式选择适当的解法.

教学重点

三元一次方程组的解法及“消元”思想．

教学难点

根据方程组的特点，选择合适的未知数和方法消元.

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：创设情境，新课导入

【设计意图】

列举实际问题，为引入三元一次方程(组)做准备.

【情境导入】

(教材P107问题)请大家看下面这一问题：在一次足球联赛中，一支球队共参加了22场比赛，积47分，且胜的场数比负的场数的4倍多2.按照足球联赛的积分规则，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，那么这支球队胜、平、负各多少场？

我们可以通过设元解一元一次方程或二元一次方程组，得到上面问题的答案为胜14场，平5场，负3场．

观察上述问题，我们发现：这道题中一共有三个未知量和三个相等关系．参考二元一次方程组，我们能否把这三个未知量都设出来，然后通过方程求出它们的值呢？

今天我们将学习如何通过列三元一次方程组来解决此类问题．

【教学建议】

教师引导学生思考两种解法应如何设元和列方程(组)，不必写出解方程(组)的过程．

活动二：问题引入，自主探究

【设计意图】

结合解二元一次方程组的“消元”方法，探索三元一次方程组的解法．

探究点三元一次方程组的有关概念及解法

问题1对于“活动一”中的问题，请结合已知条件写出相等关系：

①胜的场数＋平的场数＋负的场数＝22；

②胜场积分＋平场积分＋负场积分＝47；

③胜的场数＝负的场数×4＋2.

问题2设这个球队胜、平、负的场数分别为x，y，z.根据题意，可以得到哪三个方程？

x＋y＋z＝22，①3x＋y＝47，②x＝4z＋2.③

问题3大家知道，方程②③是二元一次方程，观察方程①，结合二元一次方程的定义，方程①有什么特点？

方程①中含有三个未知数，并且含未知数的项的次数都是1.

概念引入：

一个方程中含有三个未知数，且含有未知数的式子都是整式，含有未知数的项的次数都是1，像这样的方程叫作三元一次方程．

这个问题的解必须同时满足上面三个条件，因此，我们把这三个方程合在一起，写成

概念引入：

一个方程组含有三个未知数，且含有未知数的式子都是整式，含有未知数的项的次数都是1，一共有三个方程，像这样的方程组叫作三元一次方程组．

问题4这个方程组能用代入法解吗？如果能，请写出解题过程．(请学生上台板演)

解：把③分别代入①②，得到关于y，z的二元一次方程组

解这个方程组，得

把z＝3代入③，得x＝14.

因此，这个三元一次方程组的解为

问题5你还能用其他方法解这个三元一次方程组吗？

解：可以用加减法解这个三元一次方程组．因为方程③中不含未知数y，故考虑通过方程①②消去y.

②－①，得2x－z＝25.④

③与④组成方程组解这个方程组，得

把x＝14，z＝3代入①，得y＝5.

因此，原方程组的解为(方法不唯一)

归纳总结：解三元一次方程组的基本思路与解二元一次方程组的基本思路一样．

例(教材P108例1)解三元一次方程组eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(3x＋4z＝7，

2x＋3y＋z＝9，

5x－9y＋7z＝8.))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(①

②

③))

问题1观察方程组中的各个方程的未知数，你有什么发现？

方程①中，不含未知数y；方程②和方程③中，三个未知数均含有．

问题2根据上面的发现，你认为选择哪种方法解方程组较简便，请写出解答过程．

用加减法较简便．

解：②×3＋③，得11x＋10z＝35.④

①与④组成方程组解这个方程组，得

把x＝5，z＝－2代入②，得2×5＋3y－2＝9，y＝eq\f(1,3).

因此，这个三元一次方程组的解为

问题3你还有其他解法吗？试一试，并与上面的解法进行比较．

解：由①，得x＝eq\f(7－4z,3).④

把④分别代入②③，得到关于y，z的二元一次方程组

【对应训练】

1．下列是三元一次方程组的是（D）

2．解方程组

(1)若先消去x，得到关于y，z的方程组是

(2)若先消去y，得到关于x，z的方程组是

(3)若先消去z，得到关于x，y的方程组是(答案均不唯一)

3．教材P109练习．

【教学建议】

学生分组讨论合作完成问题，得出三元一次方程(组)的概念，类比二元一次方程组的解法，将三元一次方程组消元后求解，体会方程组解法的多样性．当三元一次方程组中有二元一次方程时，可将二元一次方程变形后代入(或直接代入)另两个方程，运用代入法消元；也可对另外两个方程运用加减法消去二元一次方程中不含