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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
小学美术教案模板7篇
小学美术教案篇1
课题:线条的动与静
课时:1课时
课堂类型:造型表现
教学目标:
1、观察平行和弯曲的线条,使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静
止和流动的感觉。
2、运用线条和色彩进行作画练习,表达静止或流动的感觉。
教学重难点:
1、感受线条的动与静。
2、用不同的线条表达流动和静止的感觉。
教具学具:绘画工具
教学过程:
一、组织教学:
二、导入新课:
1、复习以前学过的《点、线、面》中的线条的种类。
师:板书——线条有粗、细、曲、直。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
2、请同学说一说线条给人的感受,引出课题(板书)——线条的动与静。
三、讲授新课:
1、欣赏课件(流动的河流、静止的公路、地平线等),说一说,看到了什
么样线条,给人什么感觉?
师:流动的河流展现的是曲线,有动感,而公路和地平线是静止的直线。
2、请同学回忆大自然中还有那些静态和动态的线条,它们各是什么样子。
师:平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。
以直观的图片让学生感受线条的曲直与动态的关系。
3、请学生欣赏课本范例,进一步感受线条的动与静。
想一想,线条在绘画中的作用。
4、教师结合《色彩的冷暖》讲解线条与色彩在不同画面中的运用。
(1)暖色和曲、直线的配合,产生的视觉反映。
暖+直=温暖、平和
暖+曲=热烈、欢快
(2)冷色和曲、直线配合
冷+曲=宁静、幽远(如蜿蜒的河流)
冷+直=单调、呆板
通过欣赏范图、教师讲解,让学生了解该如何更好的应用线条。
四、作业布置:用平行或弯曲的线条,表达静止或流动的感觉并上色。
五、学生作画,教师指导。
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
六、课堂:表扬优秀作业
七、拓展:教师展示不同材料、不同形式的作品。请学生欣赏。
小学美术教案篇2
教学目标
1.知道太阳是一个温度很高的大火球;意识到太阳与我们的生活有着密切的
联系;
2.会查阅资料,并对搜集的资料进行整理;
3.对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣;
教学准备
1.在教室或活动室里进行教学活动,采取先分组再集中的方式进行教
2.电焊目镜片或墨水、脸盆,最好为每4人小组至少准备一套这样的材料。
3.教师课前搜集关于太阳的音像、多媒体资料或图片资料等。
4.学生课前收集关于太阳的资料,可以在课前制作一些简单的小报。
第一课时
一、指导学生交流关于太阳的信息
1.引入
“同学们,清晨窗外鸟儿的第一声歌唱和缕缕阳光把我们从睡梦中唤醒,大
地万物几乎对从梦中醒来,大自然生机勃勃的一天又开始了!是什么在精心呵护
这世间万物?是什么这个蓝色星球显出它的美丽和青春般的朝气呢?它就是万
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
物之灵——太阳!现在请大家围绕你所知道的太
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