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学校师德师风专项治理方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，将师德师风建设作为提升教师队伍素质、办好人民满意教育的关键环节，以“学高为师，身正为范”为准则，强化师德素养，规范教育教学行为，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。

二、治理目标

通过专项治理，使全体教师普遍接受一次深刻的师德师风教育，切实解决当前师德师风方面存在的突出问题，建立健全师德师风建设长效机制，使教师的思想政治素质、职业道德水平显著提高，在全社会树立起良好的教师形象，营造风清气正的教育环境。

三、治理范围

全校全体教师

四、治理重点

1.思想政治方面：重点治理教师在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；传播有害学生身心健康的思想和文化；散布消极言论，影响学校和社会稳定等问题。

2.教育教学方面：坚决查处教师违反教学纪律，敷衍教学，擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；违规增加学生课业负担；在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离等行为。

3.廉洁从教方面：严肃查处在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假；索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利等行为。

4.职业道德方面：着力解决教师侮辱、歧视、虐待、伤害学生；与学生发生不正当关系；在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生；在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班；从事有偿家教，组织、参与校外培训机构对学生有偿补课等行为。

五、实施步骤

（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）

1.成立学校师德师风专项治理工作领导小组，负责统筹协调全校师德师风专项治理工作。领导小组由校长担任组长，其他校级领导担任副组长，各科室负责人、年级主任、教研组长为成员。

2.召开全校师德师风专项治理动员大会，深入学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，传达上级关于师德师风专项治理的文件精神，安排部署学校专项治理工作，明确治理目标、任务和要求，统一思想，提高认识，使全体教师充分认识到开展师德师风专项治理工作的重要性和紧迫性。

3.利用校园广播、宣传栏、校园网、微信公众号等多种形式，广泛宣传师德师风专项治理工作的意义、内容和要求，营造浓厚的舆论氛围，引导广大教师积极参与到专项治理工作中来。

（二）自查自纠阶段（[具体时间区间2]）

1.组织教师对照治理重点内容，全面深入开展自查自纠。每位教师要认真撰写自查报告，深入剖析自身在师德师风方面存在的问题和不足，分析产生问题的原因，并提出切实可行的整改措施。自查报告要经年级组或学科组审核签字后，报学校师德师风专项治理工作领导小组办公室。

2.学校通过设立意见箱、开通举报电话、发放征求意见表等方式，广泛征求学生、家长及社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。对征求到的意见和建议进行梳理汇总，及时反馈给教师个人，督促其进行整改。

3.在自查自纠的基础上，学校组织教师签订师德师风承诺书，向学校、学生和家长作出公开承诺，自觉接受学校、学生、家长和社会的监督。

（三）集中整治阶段（[具体时间区间3]）

1.学校师德师风专项治理工作领导小组对自查自纠阶段发现的问题进行梳理分类，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号管理。对一般问题，要立行立改；对较为复杂的问题，要制定详细的整改方案，逐步加以解决；对严重违反师德师风的行为，要依法依规严肃处理，并及时向上级教育主管部门报告。

2.加强对教师教育教学行为的日常监督检查。学校成立专门的监督检查小组，定期或不定期对教师的课堂教学、作业批改、课外辅导、师德表现等情况进行检查，及时发现和纠正存在的问题。同时，建立健全师德师风监督举报机制，鼓励学生、家长和社会各界对教师的师德师风问题进行监督举报，对举报属实的给予举报人一定的奖励。

3.开展师德师风专项整治行动“回头看”。对前期自查自纠和集中整治工作进行全面总结，检查整改措施是否落实到位，问题是否得到彻底解决，整改效果是否明显。对整改不到位或出现反弹的问题，要进一步加大整改力度，确保专项治理工作取得实效。

（四）总结巩固阶段（[具体时间区间4]）

1.学校对师德师风专项治理工作进行全面总结，梳理工作中的好经验、好做法，分析存在的问题和不足，提出进一步加强师德师风建设的意见和建议，形成师德师风专项治理工作总结报告，报上级教育主管部门。

2.建立健全师德师风建设长效机制。将师德师风建设纳入学校教师队伍建设总体规划，与教师的绩效考核、岗位聘用、职称