Unit 5 Off to space 大单元整体说课稿-2024-2025学年沪教版（2024）英语七年级上册.docxVIP

Unit5Offtospace大单元整体说课稿-2024-2025学年沪教版（2024）英语七年级上册

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设计思路

本节课围绕Unit5Offtospace进行大单元整体设计，以培养学生对太空探索的兴趣和英语实际应用能力为核心。首先，通过引导学生回顾课本中的词汇和句型，让学生在已有知识基础上进一步拓展。其次，结合课本内容，设计一系列互动性强、富有挑战性的任务和活动，激发学生的学习兴趣。最后，通过小组合作、汇报展示等形式，让学生在实践中巩固所学知识，提高英语综合运用能力。整个教学过程注重培养学生的听说读写能力，强调语言的实际运用，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit5Offtospace，学生能够掌握与太空探索相关的词汇和句型，提高描述和谈论太空现象的英语表达能力。

2.文化意识：培养学生对太空探索的兴趣，了解太空科技发展对人类生活的影响，增强国家自豪感和文化自信。

3.思维品质：激发学生的想象力，培养创新意识和批判性思维，能够在讨论太空探索话题时提出独特见解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过参与课堂活动，提高英语学习的积极性、主动性和有效性。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握太空探索相关的词汇和句型。

2.运用所学语言描述太空现象和探索活动。

难点：

1.复杂句型的正确运用。

2.对太空科技发展相关背景知识的理解。

解决办法：

1.对于太空探索相关的词汇和句型，通过多媒体展示、实物图片、视频片段等方式，直观地引入新词汇和句型，让学生在真实语境中学习并运用。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在模拟太空探索的情境中练习使用所学语言，提高实际应用能力。

3.针对复杂句型，通过逐步引导、句型拆解、范例演示等方法，帮助学生理解和掌握句型结构。

4.通过课堂讨论、资料查询等方式，增加学生对太空科技背景知识的了解，辅助理解课文内容。

突破策略：

-创设情境，让学生在实际语境中使用目标语言。

-小组合作，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

-及时反馈，针对学生的错误进行纠正，确保语言准确性和流利性。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、太空探索相关视频资料、在线英语学习软件

-教学手段：实物图片、教学卡片、互动游戏、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示一段太空探索的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生关于太空探索的已有知识，如：“你们对太空探索有什么了解？”

-引导学生预测本单元将要学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

-展示太空探索相关词汇和句型的多媒体课件，逐一解释并示例。

-通过互动游戏，如单词接龙或快速问答，让学生练习新词汇。

-播放一段太空探索的对话或短文，让学生听后回答问题，练习听力理解。

-分析对话或短文中的复杂句型，解释其结构和用法。

-分组讨论，让学生讨论太空探索的利弊，鼓励他们使用所学语言表达观点。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，练习使用新学的词汇和句型。

-选择几名学生上台展示他们的练习成果，并给予即时反馈。

-通过角色扮演活动，让学生模拟太空探索的情景，运用所学进行对话。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的重点词汇和句型，确保学生理解。

-总结讨论太空探索的要点，强调语言的实际应用。

-鼓励学生分享学习感受，提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的听力或阅读作业，让学生在家中继续练习。

-要求学生准备一个关于太空探索的小报告，下节课分享。

-提醒学生复习本节课的内容，并为下节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握Unit5Offtospace中的核心词汇和句型，如spacecraft,launch,explore等，并在实际语境中正确运用这些词汇描述太空探索活动。

2.学生通过课堂上的听说练习，提高了听力理解和口头表达能力，能够听懂并参与关于太空探索的英语对话，流利地表达自己的观点和想法。

3.在阅读和理解课文内容后，学生对太空探索有了更深入的了解，能够概述课文大意，提取关键信息，并在小组讨论中分享自己的见解。

4.学生通过写作练习，如撰写关于太空探索的小报告，提高了书面表达能力，能够用英语撰写结构清晰、内容丰富的短文。

5.学生的文化意识得到提升，对太空科技发展对人类生活的影响有了更深刻的认识，增强了国家自豪感和对科学探索的尊重。

6.学生在学习过程中，