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Unit5Offtospace大单元整体说课稿-2024-2025学年沪教版(2024)英语七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课围绕Unit5Offtospace进行大单元整体设计,以培养学生对太空探索的兴趣和英语实际应用能力为核心。首先,通过引导学生回顾课本中的词汇和句型,让学生在已有知识基础上进一步拓展。其次,结合课本内容,设计一系列互动性强、富有挑战性的任务和活动,激发学生的学习兴趣。最后,通过小组合作、汇报展示等形式,让学生在实践中巩固所学知识,提高英语综合运用能力。整个教学过程注重培养学生的听说读写能力,强调语言的实际运用,为学生的英语学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.语言能力:通过学习Unit5Offtospace,学生能够掌握与太空探索相关的词汇和句型,提高描述和谈论太空现象的英语表达能力。
2.文化意识:培养学生对太空探索的兴趣,了解太空科技发展对人类生活的影响,增强国家自豪感和文化自信。
3.思维品质:激发学生的想象力,培养创新意识和批判性思维,能够在讨论太空探索话题时提出独特见解。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的能力,通过参与课堂活动,提高英语学习的积极性、主动性和有效性。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握太空探索相关的词汇和句型。
2.运用所学语言描述太空现象和探索活动。
难点:
1.复杂句型的正确运用。
2.对太空科技发展相关背景知识的理解。
解决办法:
1.对于太空探索相关的词汇和句型,通过多媒体展示、实物图片、视频片段等方式,直观地引入新词汇和句型,让学生在真实语境中学习并运用。
2.设计互动游戏和角色扮演活动,让学生在模拟太空探索的情境中练习使用所学语言,提高实际应用能力。
3.针对复杂句型,通过逐步引导、句型拆解、范例演示等方法,帮助学生理解和掌握句型结构。
4.通过课堂讨论、资料查询等方式,增加学生对太空科技背景知识的了解,辅助理解课文内容。
突破策略:
-创设情境,让学生在实际语境中使用目标语言。
-小组合作,鼓励学生互相帮助,共同解决问题。
-及时反馈,针对学生的错误进行纠正,确保语言准确性和流利性。
教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、电子白板
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:多媒体课件、太空探索相关视频资料、在线英语学习软件
-教学手段:实物图片、教学卡片、互动游戏、角色扮演道具
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场通过展示一段太空探索的视频,激发学生的兴趣和好奇心。
-提问学生关于太空探索的已有知识,如:“你们对太空探索有什么了解?”
-引导学生预测本单元将要学习的内容。
2.讲授新知(20分钟)
-展示太空探索相关词汇和句型的多媒体课件,逐一解释并示例。
-通过互动游戏,如单词接龙或快速问答,让学生练习新词汇。
-播放一段太空探索的对话或短文,让学生听后回答问题,练习听力理解。
-分析对话或短文中的复杂句型,解释其结构和用法。
-分组讨论,让学生讨论太空探索的利弊,鼓励他们使用所学语言表达观点。
3.巩固练习(10分钟)
-分发练习题,让学生独立完成,练习使用新学的词汇和句型。
-选择几名学生上台展示他们的练习成果,并给予即时反馈。
-通过角色扮演活动,让学生模拟太空探索的情景,运用所学进行对话。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课学习的重点词汇和句型,确保学生理解。
-总结讨论太空探索的要点,强调语言的实际应用。
-鼓励学生分享学习感受,提出改进建议。
5.作业布置(5分钟)
-布置相关的听力或阅读作业,让学生在家中继续练习。
-要求学生准备一个关于太空探索的小报告,下节课分享。
-提醒学生复习本节课的内容,并为下节课做好准备。
学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.学生能够熟练掌握Unit5Offtospace中的核心词汇和句型,如spacecraft,launch,explore等,并在实际语境中正确运用这些词汇描述太空探索活动。
2.学生通过课堂上的听说练习,提高了听力理解和口头表达能力,能够听懂并参与关于太空探索的英语对话,流利地表达自己的观点和想法。
3.在阅读和理解课文内容后,学生对太空探索有了更深入的了解,能够概述课文大意,提取关键信息,并在小组讨论中分享自己的见解。
4.学生通过写作练习,如撰写关于太空探索的小报告,提高了书面表达能力,能够用英语撰写结构清晰、内容丰富的短文。
5.学生的文化意识得到提升,对太空科技发展对人类生活的影响有了更深刻的认识,增强了国家自豪感和对科学探索的尊重。
6.学生在学习过程中,
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