2025年小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

小学三年级心理健康教育团体心理辅导活

动《学会倾听》教学设计

心理健康教育团体心理辅导活动设计

课题名称：学会倾听

辅导班级：三年级

·····2025年5月19日

辅导教师：

辅导目标：

1.引导学生领会自然界到处有倾听。

2.组织学生体验生活中经常需倾听。

3.帮助学生感悟研究中时刻善倾听。

辅导重点：

1.引导学生体验倾听的重要性。

2.引导学生掌握倾听的技巧和方法。

活动准备:课件、纸条、教学小助手。

活动过程：

热身活动：我说你做

游戏规则:当听到“老鹰”时男同学站起来，当听到“老人”

时女同学站起来，男同学坐下。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1.讲故事

在很久很久以前，森林里有一座木屋，木屋里住着一位老

人。老人养了一只小兔和一只小鸡。森林里还有一只老鹰和一

只小狗。有一天，小狗对老鹰说：“你不要总是伤害老人的小

兔和小鸡，老人会很孤独的”。老鹰说:“不管是小兔还是小鸡，

我都要吃掉一只”。只听砰的一声，老鹰从树上掉了下来。原

来老人听见了小狗和老鹰的对话。

2.个别分享：你适才为什么没有出错？（回响反映快做的

准确的前提是要学会倾听）

【活动一】领会——自然界到处有倾听

观察图片，思考：动物为什么需要倾听？

【活动二】体验——糊口中常常需倾听

1.看图思考：他们为什么也需要倾听？

2.考一考你的小耳朵

3.体验情境

谁能听“我”说

【背景】二年级（2）班的XXX同学以前每次考试语文、

数学都是100分。本次期中考试因为试卷比较难，语文85分，

数学95分。回家后XXX将成绩告诉了妈妈。平时追求完美

的妈妈听后很不高兴，对XXX进行了严厉的批评和指责……

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

【情景一】第二天，XXX打算将自己蒙受的冷遇和想法

向好朋友倾诉：向XXX倾诉时，XXX却一边喝水一边说：

“你没瞥见我正在喝水吗？再说了，我还要去做卫生呢，哪有

时间听你废话。”XXX又打算向好朋友XXX倾诉。向XXX

倾诉时，XXX却忙着补做今天早晨的作业。她边写边说：没

瞥见我在不作业吗？没时间听你废话。”

【情景二】XXX无法地坐在桌子旁发愣时，XXX发现了

正在发愣的XXX，走过去坐他的中间：“XXX你不惬意吗？

XXX将昨晚发生在家里的事情通知了XXX……XXX耐心倾

听，不时点头，最后，XXX对XXX说：“没关系，只要你努

力，下次一定能考上好成绩。”XXX说：“谢谢你听我说话，

我的心情现在很多多少了。我一定好好努力，一次考上好成

绩。”

思考：知道了XXX的烦恼事，你想对XXX、XXX说什

么？

【活动三】感悟——研究中时刻善倾听

1.倾听小测验：