4.3 探索三角形全等的条件（第3课时）教学课件 北师大版中学数学七年级（下）.pptxVIP

第四章三角形第四章三角形3探索三角形全等的条件第3课时利用“边角边”判定三角形全等

学习目标1.掌握用SAS判定两个三角形全等的方法，并能综合运用全等三角形的性质说明线段和角相等．（重点、难点）2.了解“SSA”不能作为判定两个三角形全等的条件．

知识回顾文字语言：三边分别相等的两个三角形全等.（简写为“边边边”或“SSS”）ABCDEF??几何语言：“边边边”（SSS）判定两三角形全等?

文字语言：两角和他们的夹边分别相等的两个三角形全等.（简写成“角边角”或“ASA”）ABCDEF??几何语言：“角边角”（ASA）判定三角形全等?

文字语言：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.（简写成“角角边”或“AAS”）ABCDEF??几何语言：“角角边”（AAS）判定两三角形全等?

想一想：新课导入探究三角形全等的条件：有三个条件对应相等时三个角对应相等；三条边对应相等；两个角及一条边对应相等；两条边和一个角对应相等；两个角和一条边对应相等不能SSS?ASA或AAS

知识讲解探究：两条边和一个角对应相等时，两三角形是否全等？思考：已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的位置有几种可能性呢？ABCABC“两边及其夹角”“两边和其中一边的对角”它们分别对应相等能判定两个三