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2025年青岛版小学科学三年级上册《太阳和影子》教学实录.pdfVIP

2025年青岛版小学科学三年级上册《太阳和影子》教学实录.pdf

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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

青岛版小学科学三年级上册《太阳和影子》教学实录

第一篇:青岛版小学科学三年级上册《太阳和影子》教学实录

青岛版小学科学三年级上册《太阳和影子》教

学实录

一、教学目标:

1.了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道

同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律,并能运用太阳和太阳

光下物体的影子来辨别方向。

2.引导学生对日常事物进行观察,置疑。培养学生合作与交流的

能力,养成长期观察的好习惯。

3、知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一

些有益的事。

二、教学重点:

了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一

物体在阳光下影子长短和方向变化的规律,并能运用太阳和太阳光下

物体的影子来辨别方向。

三、教学准备:

1.幻灯机一台,银幕一个;每组准备三幅画未完成的画。

2.课件:各种有关太阳和影子的图片;根据太阳的位置猜时间,

根据太阳光下影子的变化来猜时间的课件。

3.课前观察提示卡片:

四、教学过程设计:

课前谈话:同学们好,首先我来介绍一下,我是威海市环翠区望

岛小学的科学老师,我非常喜欢和大家交流,今天来到咱们历史悠久

的鲸园在这里上课,我感到非常高兴。

(一)游戏导入(导入的设计:意在解决影子是怎样形成的?从

而引出本课要研究的内容:太阳和影子。因为知道了影子是怎样形成

的概念,为顺利解决本课的教学目标奠定的基础)

师:我给大家一个节目,想不想看?(想)师:好!请大家注意

太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

看了?(手影:玩耍的狗)师:这段手影游戏好玩吗?(好玩)想不想上

来玩一玩?(想)那么谁能表演一段和老师不一样的?好!你来!

生:手影。

评析:玩游戏是学生喜闻乐见的一种方式。学生从下课到上课有

个思维转换的过程,游戏可以使学生迅速集中思维,很快地进入课堂

角色中来。

师:好,表演的真不错,还有吗?好,你来。

(教师等第2个同学表演的正起劲的时候,突然把幻灯机关上,

学生表演无法进行,)师问:哎?影子怎么看不见了?生:因为没有

光。

师:好!请回吧,看来呀要想看到清晰的影子,首先要有光?

(对)有光就有影子吗?(教师打开幻灯机)哎!怎么还没有影子?

生:还要有物体。

师:好,我把这个放上,有影子吗?(有)(教师拿两到三件不

透明的物体进行演示。)那我们来看,这是不是物体?我们把它放在

这,(教师放一块空白的幻灯片)哎!怎么没有影子?

生:因为它是透明的

师:噢!透明的物体,即使有光也不会有有影子。(教师随手把

幻灯机电源关上)评析:通过游戏的突然终止与无疑的游戏中创设了

一个有疑的情景,影子怎么没了?影子是怎样产生的?让学生有了强

烈的解决问题的欲望,把玩游戏的无意识活动一下子转变到问题的思

考上,巧妙地引导学生进入学习中,并使一个抽象的理论问题,在教

师的一开一关的过程中,让学生茅塞顿开,引起学生心灵上的反应,

让问题在不知不觉中解决的恰到好处。

师:那么通过刚才的观察,谁来总结一下,要想看

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