2025年青岛版初中八年级信息技术《条件语句》优课教学设计(配套A).pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

一、教材分析

《条件语句》是青岛出版社信息技术初中第三册，第二单元Python

程序设计第三课的内容。本节课是学习了初始python和变量之后的

一节课。本节课主要通过四个活动：1.比较两个数大小的算法2.比

较两个数大小的程序3.整数的四则运算4.密码验证，学习了什么是

分支结构，常用的比较运算符和逻辑运算符，if语句的一般格式和

缩进特点，多分支语句和嵌套语句。

二、学情分析

本节内容的教授对象为初中八年级的学生，在此之前，学生对算法思

想有了初步的认识，对算法的概念和描述方法已经有了初步的了解和

认识，并掌握了Python程序设计软件的基本用法和变量的基本概念。

这节课是在此基础上学习程序设计的分支结构。但是对八年级的学生

来说，学习程序设计有一定的难度，因为在此之前没有接触过程序设

计，况且还是代码设计。

三、学习目标

1.认识程序的分支结构，熟练应用条件表达式，掌握if语句的语法

格式。

2.了解Python语言语句缩进的特点。

3.能用条件语句编写程序来解决生活中的选择性问题，提升逻辑思维

能力，进一步体会算法及其思想。

四、教学重、难点

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

if语句的使用。

教学难点：算法及其思想的理解。

五、教学方法：

讲授法、任务驱动法

六、学习方法：

实践法、讨论法、小组合作法

七、教学环境：

录播室

八、教学过程

（一）创设情境，激情导入

播放《田忌赛马》视频片段，引入课题

（二）自主探究，交流分享

学生先用自然语言描述比较两个数大小的算法，再完成该算法

的流程图。教师通过流程图引出什么是分支结构，然后用Python语

言来实现流程图算法。

1、比较两个数大小的算法

任意输入两个整数x和y，按从小到大的

顺序输出显示。

步骤：（1）.输入x和y，转换整数类型

（2）.比较x和y的大小。

（3）.如果xy则交换位置，否则不变

（4）.显示x和y的值。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2、比较两个数大小的流程图

根据自然语言描述的算法，

完成该算法的流程图。

拓展与思考：分支结构是程序根据条件判断，而选择不同执行方式的

一种程序结构。考虑分支结构和顺序结构有什么不同，进一步体会分

支结构的作用。

3、比较两个数大小的程序

输入两个整数x和y，先判断大小，如果xy，则交换位置，完

成后显示x和y的值。

知识卡：两个数的比较使用大于、等于、小于等比较运算符，结果为

真（True）或假（False）。

名称符号示例

相等==x==y

不相等!=x!=y

大于