2025年四年级数学总结（通用21篇）.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

四年级数学总结（通用21篇）

四年级数学总结（通用21篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情

况，不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小

编精心整理的四年级数学总结，希望对大家有所帮助。

四年级数学总结篇1

时光穿梭，时间飞逝。我们三、四年级数学教研组全体教师，认

真学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进

步，我们回顾过去，展望未来。

一．具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。

组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度，积极参

加学校组织的各项政治和业务学习，认真记笔记写心得体会。积极执

行党和国家的方针政策，积极参加师德教育，在工作中更加注重以发

展为本对学生进行素质教育，培养学生的创新意识。

在提高政治思想的同时，组内全体同志都能爱岗敬业、积极奋进。

不迟到不早退，出满勤干满点。热爱教育，热爱学校，在创卫的工作

中组内全体同志能以大局为重，对领导分配的工作积极认真完成，从

不捻轻怕重，任劳任怨，随叫随到尽职尽责，充分体现了高度的主人

翁精神。在平时的工作中都能教书育人，热爱学生，关心爱护全体学

生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

二、浓郁的教研氛围是高质量教学水平的关键。

随着国家基础教育课程改革的深入,作为实验年级的三、四年级数

学教研组，经过教学实践工作的不断努力和探索，在教育理念上得到

进一步深化，在教学方法上更加注重学生学习方式的转变。在教学方

法上已经形成一套行之有效的办法。为了进一步把实验工作做好，在

工作中我们把课堂作为主阵地，把教研活动作为每位老师加油的动力

之源。每次教研活动事先有准备，强调两个中心，既有中心议题，又

有中心发言人。每次紧扣中心，由组内教师轮流做中心发言人，这样

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

既提高了他本人的教学水平、教研能力，还能起到抛砖引玉的作用。

让教学研究真正有一种独特的氛围，真正内化成参与者自己的东西。

我们本学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课

堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研

活动。本学期我们开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、

难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元

学生应掌握的解题规律、方法、技巧，设计教案，互相切磋。听如教

学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，

教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本

功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平

的提高。在张砚斌老师参加家长开放日研讨课的准备阶段，全组同志

齐心合力帮助研究设计、精心准备，多次试讲，反复修改，这两位同

志的课大胆创新，深的领导和老师的好评，充分显示了我们三、四数

学教研组高度的教研氛围和集体凝聚力。

三、加强研究，提高教师科研水平。

教师教育科研课题研究工作是关系到教师整体素质和实施素质教

育的关键因素，是教育事业可持续发展的强大动力。教师教育科研课

题研究的方法，倡导个人研究与集体研究、实验研究和经验研究，提

倡“问题研究”和“行动研究”，注意研究课题与教师教育实际的有