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山西纪录片火种观后感

篇1：山西火种纪录片观后感

集中观看了省委宣扬部制作的六集文献纪录片《火种》，给全体党员上了一堂特别的党课。学院领导、院党委成员、在校的师生党员、院团委同学会主要干部参与了本次集中教育，活动由院党委书记吴华英主持。

党课开头之前，党员和同学干部们就陆间续续地来到了学院会议室，先后以党支部为单位签到、就坐，显示了良好的组织纪律性。党课伊始，吴华英书记传达了校党委组织部关于组织党员集中观看《火种》文献纪录片的相关通知，强调了这是开展“两学一做”之“学”的一个重要内容，只有知党才能更加爱党跟党走，才能自觉地把个人的思想与行动高度地与党中央保持全都性，才能更好地把“两学一做”的学习教育成果化为指导学院改革、矢志成才的详细行动。

吴xxx还代表院党委提出了:遵守会场秩序、仔细观看视频、边看边思索边对比、课后各党支部分别组织党员进行专题争论、每个党员都要撰写不少于1000字的观后感等观看专题视频、上好特别党课的一些详细要求。接下来，根据院党委的部署，副书记强汾生就近期党支部全部完成“两学一做”第三专题研讨、仔细学习贯彻党的十八届六中全会精神、连续以多种形式开展好“党员先锋行”主题实践活动等工作事项，进行了具体支配。

随着《火种》文献纪录片的一集集播放，把在座的党员和同学干部的思绪吸引到了二十年月那个特别的年月:辛亥革命播下了“科学与民主”的火种，开拓了近代中国寻求变革、自强的新纪元;十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义的火种;“五四”爱国同学运动为中国共产党的成立播下了火种;以高君宇、王振翼和贺昌等为代表的山西早期革命先驱，以开展各种同学运动、创办进步刊物、组织革命社团等形式，发动了山西的革命运动并与全国的革命活动遥相呼应，给山西的革命工作播下了火种……观看过程中，会场鸦雀无声、秩序井然，人们时而神情凝重，时而小议争论，许多教工党员还不时地低头笔记，课堂气氛浓烈。随着视频一集一集地播放，师生们再次领会了山西这块古老土地上重视教育、人才辈出、人杰地灵、革命发端早、文化底蕴深的.特别省情。

最终一集纪录片的结尾音乐响起，党员和同学干部们依旧恋恋不舍，三五一群地争论着、沟通着文献纪录片的内容及观后感。从师生们脸上的表情可以看出，本次特别内容、特别意义的党课，让大家受益匪浅，收获良多。我们信任，随着我院“两学一做”学习教育的深化开展，党组织的战斗堡垒作用肯定会得到加强，党员的先锋模范带头作用肯定会得到体现，“两学一做”学习教育的良好成效，也肯定会转化为推动学院改革创新、跨更加展的实际成果。

篇2：山西纪录片火种观后感

世上有两种人。一种是生来就对一切都不起劲的，他们活着就是为过日子，至于为什么要过日子，他们是不去理解，不去追究的。

另一种人是对一些事情很仔细，很盼望自己的生命不要铺张的人。然而，他们之中却只有一部分人能够仔细的去完成自己，而另一部分人却始终拿不出力气来。

为什么他们会这样呢?缘由在哪里?

我发觉，有些人比较顽强。他们自己很简单的把自己燃烧起来，发出光和热。而另一些人却不然，他们自己是燃料，有发出光和热的可能性，但是，他们自己不是火种。他们只是木柴或煤块，需要有火柴或打火机把他们点燃，然后，他们才可以生热发光，而燃烧，而产生力气。

绝大多数的人都需要火种，去把自己引燃，而自已缺少使自己燃烧的力气。

于是，这“火种”就成为一些人胜利的必需条件。找得到火种，他才可以燃烧;找不到火种，他就永久只是一堆冷硬的木柴或煤块。所幸，这“火种”并不难得。它们可能是一部名人传记，一本有启发性的书，一部电影里的故事，一个好伴侣的几句话，一位好老师的指引，一次开心的旅行，一段神圣纯净的恋爱，或一些意外的刺激。

这些，都可能在适当的.时机，引发一个人对学问或事业的热忱与冲力，使他由静态的等待，变为动态的钻研与追求;给他一种勇往直前的力气，使他多年的预备，一旦之间，完全成为事实。

这“火种”可能自动的来，但多数时间，需要我们自己去找。不要放弃任何一个可以的机会，这是走上胜利之路的一大要诀。

看了罗兰的这篇《火种》后，我想这个火种不是实际意义上的火种，而是一种力气，一个契机，是一些人胜利的必需条件，想引发自己潜力，就得找得到火种，方可以燃烧;找不到火种，就永久只是一堆冷硬的木柴或煤块儿。

那么这样的“火种”是什么呢?从哪里才能找到呢?我的理解它有可能是任何一件事情，比如一本启发性的书，一部电影，一段旅行，一个好伴侣的几句话，一位老师的指引，都有可能是你需要的火种，当你积累了足够的学问，积聚了无限的力气，但或许这个过程中，遇到了你的“火种”，由于无疑它也是一个查找火种的过程，假如你们还没有相遇，那么就应当主动出击，乐观去查找，不要放弃任何一个学习的机