2025年高中地理学习计划 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2025年高中地理学习计划

2025年高中地理学习计划1

高中地理在整个高中文科教学过程中的难度相对而言是最大的。总结历年的

高考成绩，甚至可以看出，如果当年的地理试题偏难的话，那么文科生的整体成

绩是偏低的，而自然地理的比重相对较高的话，更能够影响文综的整体成绩。而

这部分会集中体现在与地球运动、大气运动等有关系的一系列问题中，如光照图

的解析、地方时的计算、气候类型的判断。这部分自然地理内容相对来说考查学

生的是空间想象与逻辑推理的能力，相对于后面的人文地理、区域经济等内容，

有些偏理科的性质，是令大部分文科学生最为头疼之处。

自然地理的学习除了掌握教科书中的内容外，重要的是对一些基本结论的识

记与运用。如涉及到光照图中昼夜半球的中央经线、地球上新旧一天的分界线等

这些特殊的要素，应该重点识记，这是图形结合分析问题的切入点。其余如经济

地理、区域地理整治等，需要学生在记忆基本内容的前提上，对题干涉及到的相

关因素综合考虑，如区域地理整治，是在具体的自然条件（地形、气候、水文等）

下，进行的合理的人类活动（城市结构、工农业布局等），根本目的就是要实现

当地的可持续发展。涉及到的内容确实很琐碎，但并不是无章可循的。

一、梳理主干知识，注重能力培养

一套综合能力测试卷的题量有限，因此命题者通常会从主干知识与能力上设

计题目，同学们如果能将地理学的主干真正领悟并能熟练运用，就能以不变应万

变。高中地理知识的核心始终围绕“人地关系”这一主线。如地球运动带来的自

然现象与人类的生活、生产有着密不可分的关系，光照图判断，昼夜长短的判别，

正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产有关的问题

一直受高考命题专家们偏爱。对于高考所联系到的，要考查的初中地理知识，其

判断主干的标准为“常识性”。如中国地理中，对基本的国情与区域差异的介绍：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

秦岭—淮河一线南北的地理区域差异、东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境

与社会经济发展上的差异性；中国主要的山脉、四大高原、三大平原、四大盆地、

主要丘陵、大江大河、大城市等等。

在世界地理中，判断主干性知识的标准为“世界意义”，如世界气候类型的

复杂多样、世界面积较大的前六位国家、各大洲经济发展水平较高的国家、联合

国常任理事国、欧盟主要成员国、世界主要金融中心所在国、目前世界主要资源

分布的国家、世界环境问题严重的地区、世界一些局势不稳定地区等等。

初中和高中知识的结合复习，更加考查考生对知识的驾驭能力，面对考题时

怎样梳理自己的思路找到合适的切入点，命中题意？这需要考生妥善处理好高中

与初中地理知识间的关系，总体而言应以高中地理“人地关系”为主线，结合复

习初中地理的相关区域。同时在分析时，注重理论联系实际，不做空泛的理论堆

积。

二、锻炼识图能力，提高应用能力

图表毫不夸张地说，可以算是地理学科的第二语言，通过图表，许多抽象的

“空间概念”可以被直观地表现出来。这也是地理学科与其他学科相比最突出的

特征之一。历年的高考文科综合测试中也少不了图表题。因此锻炼识图能力，是

首轮复习中重要的一环，识图可由课本上最基本的图表开始。高考中对图表内容

的考查也基本遵循万变不离其宗的原则。仔细观察和研究历年的考题，同学们会

发现，很多考题，其实也都是课本相类似的图表内容的变体，只要扎实掌握图表

所对应的知识点，回答基本就能扣住题意。此外，做复习时还应注意运用文图、

图表信息的转换，保