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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

小学四上道法知识点汇总

四年级道德与法治背诵内容

第一单元与班级共成长

一、知识点

1.每个班都有自己的优点和不足。

2.班徽是班级的标志，是班集体的象征，代表了班级的奋

斗目标。

3.没有规矩不成方圆。班规是班级共同生活的规则，可以

让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地研究和

活动。班规的制订需要掌握程序和方法。

4.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。班规是

对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在

执行。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

5.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随

着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。

如果发现班规中存在问题，班规可以改进。

6.在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的

校园生活。

7.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有

竞争，竞争给我们带来成长和收获。

8.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式

获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。

9.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要

真正做到，也不是那么简单。

10.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地

方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼

搏的精神，而不会在意胜败的结果。

11.设计班徽的第三步是把选定的图案有机地组合起来，

第四步是写上解说词。

二、判断题

1.班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。（×）

2.班规约束了我们的自由，不利于研究。（×）

3.制定班规是班主任和班长的事情，其他学生不宜参与。

（×）

4.班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。

（√）

5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相研究，共同

进步。（√）

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

6.班规一旦制定就不要改了。（×）

7.班规的内容要全面细致。（×）

8.对违反班规的行为要有惩戒措施。（√）

9.发现不合理的班规，我就不执行。（×）

10.开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。（×）

第二单元：为父母分担

我们的父母每天都很辛苦，从早到晚都在为工作和生活奔

波。他们总是操心着我们的事情。我们作为孩子，应该培养互

助合作的意识和能力，从中收获友谊和进步。

我们都爱我们的父母，也想为他们分担一些负担。虽然我

们帮不上大忙，但我们至少可以管好自己，少给父母添麻烦。

我们不想给父母添麻烦，但有时候我们没有从他们的角度去想

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

问题，无意中给他们增添了麻烦。我们需要学会为父母分忧解

愁，从学做一个懂事的孩子开始。

家务活有很多，例如买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买

日用品等等。我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的