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12我们的好朋友说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
主备人
备课成员
教材分析
《12我们的好朋友》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
本节课选自统编版道德与法治四年级下册第四单元“朋友相处的秘密”,旨在引导学生认识朋友的重要性,学会关爱朋友,培养良好的交往品质。教材通过生动的案例和活动设计,让学生在实践活动中感受友谊的力量,理解与朋友相处的原则,从而提高学生的道德素养和法治意识。本节课内容与学生的生活实际紧密相连,有助于学生在实际生活中运用所学知识,培养健康的人际关系。
核心素养目标
1.培养学生关爱他人、友善相处的情感,提高人际沟通与交往能力。
2.引导学生理解友谊的价值,树立正确的友谊观,增强团队协作意识。
3.培养学生的法治意识,懂得在交友过程中遵循法律法规,尊重他人的权利。
重点难点及解决办法
重点:
1.让学生理解朋友的概念及其在生活中的重要性。
2.培养学生关爱朋友、尊重朋友的良好品质。
难点:
1.如何引导学生将理论知识转化为实际的交友行为。
2.如何让学生在交友过程中遵守法律法规,尊重他人。
解决办法:
1.通过案例分析、小组讨论等方式,让学生结合自身经历,深入理解朋友的意义,从而激发他们关爱朋友的情感。
2.设计角色扮演、情景模拟等实践活动,让学生在模拟交友场景中,学会运用所学知识,提高交往能力。
3.结合教材内容,讲解相关法律法规,让学生明白在交友过程中应遵守的规范,并通过案例分析,让学生了解违反法律法规的后果。
4.教师在教学中注重引导,及时给予反馈,帮助学生纠正错误认识,提高他们的法治意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,讲解友谊的重要性及相处原则,同时引导学生分享自己的交友经历,增强课堂互动。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟不同交友场景,体验友谊的力量和学会处理人际冲突的方法。
3.利用案例研究,分析教材中的实例,让学生深入理解友谊的内涵,培养同理心。
4.教学媒体使用上,结合多媒体课件展示相关图片和视频,辅助教学,提高学生的学习兴趣。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.教师通过播放一段关于友谊的动画片,引发学生对朋友主题的思考。
2.提问:你们觉得什么是朋友?朋友对你们的生活有什么影响?
3.学生分享自己的看法,教师总结并引出本节课的主题:“我们的好朋友”。
二、讲授新课(15分钟)
1.教师讲解友谊的概念,通过PPT展示朋友的定义和重要性。
2.教师通过案例分析法,讲解如何尊重朋友、关爱朋友,引导学生理解友谊的价值。
用时:5分钟
3.教师引导学生讨论如何处理朋友之间的冲突,分享解决冲突的方法。
用时:5分钟
4.教师讲解交友原则,强调遵守法律法规,尊重他人的权利。
用时:3分钟
5.教师通过实例分析,让学生了解违反交友原则的后果。
用时:2分钟
三、巩固练习(10分钟)
1.教师设计一个小组讨论活动,让学生针对教材中的案例,提出自己的解决策略。
用时:5分钟
2.教师选取几名学生分享讨论成果,给予反馈和指导。
用时:3分钟
3.教师布置一个小组作业,让学生结合本节课所学,编写一个关于友谊的小故事。
用时:2分钟
四、课堂提问与师生互动(10分钟)
1.教师提问:你们认为在交友过程中最重要的是什么?
用时:2分钟
2.学生回答,教师总结并强调友谊的核心价值观。
用时:2分钟
3.教师提问:如果遇到朋友之间的矛盾,你们会如何解决?
用时:2分钟
4.学生回答,教师分享自己的经验,引导学生学会处理冲突。
用时:2分钟
5.教师提问:如何遵守法律法规,尊重他人的权利?
用时:2分钟
6.学生回答,教师总结并强调法治意识在交友过程中的重要性。
用时:2分钟
五、课堂小结(3分钟)
1.教师总结本节课所学内容,强调友谊的重要性、交友原则和法治意识。
2.鼓励学生在日常生活中积极践行所学,建立良好的人际关系。
六、课后作业(学生自主完成)
1.根据本节课所学,编写一个关于友谊的小故事。
2.思考自己在交友过程中如何遵守法律法规,尊重他人的权利,并记录下来。
本节课教学过程设计旨在通过丰富的教学活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的人际交往能力和法治意识。在教学过程中,教师注重引导学生参与,充分发挥学生的主体作用,实现教学目标。
教学资源拓展
拓展资源:
1.《友谊的力量》:介绍友谊在个人成长中的重要作用,以及如何建立和维护良好的友谊。
2.《人际交往的艺术》:讲解人际交往的基本原则和技巧,包括倾听、表达、同理心等。
3.《法治社
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