12 我们的好朋友 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

12我们的好朋友说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

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教材分析

《12我们的好朋友》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

本节课选自统编版道德与法治四年级下册第四单元“朋友相处的秘密”，旨在引导学生认识朋友的重要性，学会关爱朋友，培养良好的交往品质。教材通过生动的案例和活动设计，让学生在实践活动中感受友谊的力量，理解与朋友相处的原则，从而提高学生的道德素养和法治意识。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生在实际生活中运用所学知识，培养健康的人际关系。

核心素养目标

1.培养学生关爱他人、友善相处的情感，提高人际沟通与交往能力。

2.引导学生理解友谊的价值，树立正确的友谊观，增强团队协作意识。

3.培养学生的法治意识，懂得在交友过程中遵循法律法规，尊重他人的权利。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解朋友的概念及其在生活中的重要性。

2.培养学生关爱朋友、尊重朋友的良好品质。

难点：

1.如何引导学生将理论知识转化为实际的交友行为。

2.如何让学生在交友过程中遵守法律法规，尊重他人。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生结合自身经历，深入理解朋友的意义，从而激发他们关爱朋友的情感。

2.设计角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生在模拟交友场景中，学会运用所学知识，提高交往能力。

3.结合教材内容，讲解相关法律法规，让学生明白在交友过程中应遵守的规范，并通过案例分析，让学生了解违反法律法规的后果。

4.教师在教学中注重引导，及时给予反馈，帮助学生纠正错误认识，提高他们的法治意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解友谊的重要性及相处原则，同时引导学生分享自己的交友经历，增强课堂互动。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同交友场景，体验友谊的力量和学会处理人际冲突的方法。

3.利用案例研究，分析教材中的实例，让学生深入理解友谊的内涵，培养同理心。

4.教学媒体使用上，结合多媒体课件展示相关图片和视频，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段关于友谊的动画片，引发学生对朋友主题的思考。

2.提问：你们觉得什么是朋友？朋友对你们的生活有什么影响？

3.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“我们的好朋友”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解友谊的概念，通过PPT展示朋友的定义和重要性。

2.教师通过案例分析法，讲解如何尊重朋友、关爱朋友，引导学生理解友谊的价值。

用时：5分钟

3.教师引导学生讨论如何处理朋友之间的冲突，分享解决冲突的方法。

用时：5分钟

4.教师讲解交友原则，强调遵守法律法规，尊重他人的权利。

用时：3分钟

5.教师通过实例分析，让学生了解违反交友原则的后果。

用时：2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.教师设计一个小组讨论活动，让学生针对教材中的案例，提出自己的解决策略。

用时：5分钟

2.教师选取几名学生分享讨论成果，给予反馈和指导。

用时：3分钟

3.教师布置一个小组作业，让学生结合本节课所学，编写一个关于友谊的小故事。

用时：2分钟

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：你们认为在交友过程中最重要的是什么？

用时：2分钟

2.学生回答，教师总结并强调友谊的核心价值观。

用时：2分钟

3.教师提问：如果遇到朋友之间的矛盾，你们会如何解决？

用时：2分钟

4.学生回答，教师分享自己的经验，引导学生学会处理冲突。

用时：2分钟

5.教师提问：如何遵守法律法规，尊重他人的权利？

用时：2分钟

6.学生回答，教师总结并强调法治意识在交友过程中的重要性。

用时：2分钟

五、课堂小结（3分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调友谊的重要性、交友原则和法治意识。

2.鼓励学生在日常生活中积极践行所学，建立良好的人际关系。

六、课后作业（学生自主完成）

1.根据本节课所学，编写一个关于友谊的小故事。

2.思考自己在交友过程中如何遵守法律法规，尊重他人的权利，并记录下来。

本节课教学过程设计旨在通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的人际交往能力和法治意识。在教学过程中，教师注重引导学生参与，充分发挥学生的主体作用，实现教学目标。

教学资源拓展

拓展资源：

1.《友谊的力量》：介绍友谊在个人成长中的重要作用，以及如何建立和维护良好的友谊。

2.《人际交往的艺术》：讲解人际交往的基本原则和技巧，包括倾听、表达、同理心等。

3.《法治社