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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
小学二年级《综合实践》上册全册教案
礼让是美德
通过观察、交流、思考和实践，让学生理解什么是礼让，
明白礼让是一种美德。在研究的基础上，将其付诸实践。
多媒体是本节课的教学工具，教师出示挂图并引导学生观
察和交流，指名学生讲述“XXX让梨”的故事。通过这个故事，
学生能够体会到中华民族的优良传统美德——礼让。
在实践活动中，教师出示图片，让学生讨论和汇报同学之
间的礼让故事。通过这些实例，学生能够更好地理解和体会礼
让的意义。
不扰人是美德
在本节课中，教师通过挂图、投影仪和实物等教学工具，
让学生理解“不扰人”的含义，明白不扰人是一种美德。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
教师出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意。
随后，教师讲述一段“解放军不扰人老百姓的故事”，让学生谈
听后感受。学生进行回想，讲述所听到的、见到的不打扰别人
的故事。
在实践活动中，教师投影出示各种情境图，让学生观察和
发表看法。学生通过小组交流和代表发言，进一步深入理解
“不扰人”的含义，并能够在日常生活中做到不打扰别人。
1.研究礼仪
同学们正在研究，我们应该保持安静，不打扰他们。
叔叔正在工作，我们应该不要打扰他，让他专心工作。
妈妈正在睡觉，我们应该轻声细语，不要吵醒她。
楼上楼下都是邻居，我们应该保持安静，不要影响他们的
生活。
2.怎样打电话
电话有不同种类，如有线电话、移动电话（手机）、IC
卡电话和可视电话等。
打电话前，要注意礼貌用语，如“您好”、“再见”等。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
打电话时，要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说礼貌
用语。
打电话有五个步骤：拨号、问好、报姓名、说事情、再见。
3.活动延伸
分小组进行讨论，评价同学的做法是否正确，并探讨原因。
联系实际生活，讨论哪些方面需要注意不扰人，以培养良
好的交流惯。
4.研究打电话的知识
通过本次活动，学生能够掌握使用文明用语打电话的技巧
和方法，并养成良好的交流惯。
5.指导打电话
老师指导学生打电话的步骤，如拨号、问好、报姓名、说
事情、再见。
学生练打电话，老师指导分析哪些值得表扬，哪些需要改
进。
四、课堂总结。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
今天我们研究了如何文明地打电话，并研究了一些特殊号
码的使用方法。通过小组合作研究和实践操作，我们增长了打
电话的知识，培养了观察、合作和创新能力，养成了良好的交
流惯。同时，我们也研究了如何预防和自我保护，树立了应有
的防范意识和自我保护意识。希望同学们能将今天学到的特殊
号码记住，并在平时的生活中正确使用电话，做一个文明的小
公民。
一、情景设计，导入新课。
今天我们要研究如何应对危险情况。首先，让我们看一些
可能出现的危险情况，了解它们出
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