幼儿园一日活动常规管理课件.pptVIP

组织幼儿感兴趣的活动性游戏。提醒幼儿游戏时注意安全。指导幼儿遵守游戏规则。控制活动量，餐前半小时不剧烈运动。老师做什么？（主配班老师相互协调）常规七：户外活动有序地入厕，安静地入午睡室。安静入睡，睡醒后不影响他人。注：值班老师负责幼儿午睡期间的不踢被、注意幼儿的情况。常规要求：学习自己脱衣服，或在老师帮助下脱。叠放好自己衣裤。常规八：午睡二、老师做什么？常规八：午睡督促、帮助幼儿有序地脱鞋、衣、裤、并叠放好。午睡期间巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。注：主配班老师轮流值班。0102

让我们携手托起明天的太阳

福娃幼儿园周凤幼儿园一日常规管理杂乱无章～井然有序束手无策～游刃有余喋喋不休～简单明了缺乏经验？01不是说应该充分尊重幼儿的意愿吗？为什么还提那么多要求让他们遵守呢？02常规都包括什么呀？到底哪些时候该要求，哪些时候该放手呢？03班级的常规好是不是班级的纪律就很好呢？04那么小的孩子有必要管那么多吗？太限制孩子了。05除了让班级有秩序以外，培养常规对幼儿还有别的作用吗？法宝——常规3241一日生活中各个环节的安排顺序以及要求幼儿在各个环节中必须遵守的行为准则。学习常规生活常规游戏常规什么是“常规”01保证幼儿的安全03帮助幼儿养成良好的习惯02建立良好的班级活动秩序04促进幼儿自律能力的发展幼儿园为什么要有“常规”01要建立良好的师幼关系，发挥幼儿主体性02教师间要协同一致，形成合力03教师要以身作则，言传更要身教04尊重年龄特点，方法要适宜培养常规应注意的问题常规培养的基本方法树立榜样激励法巧言妙语引导法创设环境提示法儿歌、歌曲巩固法游戏引发兴趣法表扬奖励强化法发现问题讨论法榜样的力量巧言妙语引导创设环境提示法儿歌、歌曲巩固法游戏引发兴趣法表扬奖励强化法发现问题讨论法1方法得当——事半功倍2方法不当——适得其反3所以，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极快乐的情绪情感中，建立良好的常规。班级常规的好与坏轻松教巧培养准时来园主动有礼貌地向老师问好，和家长说“再见”有顺序地完成来园的常规活动，如：洗手、漱口、搬椅子、晨间活动等。常规要求：常规一：来园老师做什么？主班：热情接待家长和幼儿，做好晨检记录。注：早班老师负责班级卫生工作。配班：组织已来园幼儿的活动。常规一：来园BDFACE儿歌1.宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑，儿歌2.公鸡叫，太阳笑，宝宝来园不迟到，儿歌3.来到幼儿园，我问老师好，相互问声早晨好，都夸宝宝有礼貌。问老师，早晨好，大家夸他有礼貌。老师夸我有礼貌，对我微微笑。一些儿歌常规一：来园常规二：餐前准备常规要求安静听故事，做游戏等餐前活动。有次序地洗手，把手擦干等待午餐。12主班：1、组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）01介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。03提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用肥皂洗手。配班：1、准备餐具、饭菜。02老师做什么？常规二：餐前准备常规三：进餐常规要求：会正确取餐具进餐姿势要正确123654餐后按顺序做事：清理桌面、送餐具、收好椅子、擦嘴、漱口。如需添饭菜，排队等待。安静、专心地进餐。观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭不剩菜。0102对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量。03提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。老师做什么？（主配班协调）常规三：进餐常规四：早操常规要求听音乐跟老师有精神做操，动作到位。老师做什么？（主配班老师相互协调）组织幼儿排队后在操场准备。提醒幼儿下楼注意安全，不推拉、追跑。动作到位，边做边讲解。注：早操结束后，配班负责到办公室登记本班幼儿信息。常规四：早操常规五：餐后活动常规要求参加安静的活动，如散步，不奔跑。主班：1、组织安静的饭后活动（散步、讲故事、做手指游戏等）。与幼儿交谈，增进师生关系。配班：清洁好餐后卫生（地面、桌子、卫生间）并将餐具送到厨房。老师做什么？常规五：餐后活动常规