平行四边形的性质课件.ppt

在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，更重要的是我们应该怎么知道什么。

——毕达哥拉斯

18.1.1平行四边形的性质义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册

观察

了解平行四边形的定义，表示方法.1理解平行四边形的对边、对角的性质.根据平行四边形的性质会进行简单的计算和证明；理解两平行线间的距离。2学习目标：

理解定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.读作：平行四边形ABCDADBC记作：ABCDAB∥CDAD∥BC∵∴四边形ABCD是平行四边形∵四边形ABCD是平行四边形AB∥CDAD∥BC∴定义具有双重性

连接平行四边形不相邻的两个顶点所成的线段叫做平行四边形的对角线．ADCB线段AC就是ABCD的一条对角线平行四边形有两条对角线

(1)根据定义画一个平行四边形.(2)观察这个平行四边形，除了“两组对边分别平行”以外，它的边、角之间有什么关系吗？(3)度量一下，是不是和你的猜想一致？探究(同桌合作完成:同桌一人测量、一人记录数据,然后两人再共同分析得出边与角之间的关系)

交流归纳-----平行四边形的性质1(课件演示)AD05结论：平行四边形的对边相等

交流归纳-----探索平行四边形的性质2ABCDO

交流归纳-----探索平行四边形的性质ABCDO结论：平行四边形的对角相等。

如何证明DCBA平行四边形的对边相等．平行四边形的对角相等．总结归纳：

推理证明解：连接BD∵四边形ABCD是平行四边形∴AD∥BC,AB∥CD（平行四边形定义）∴∠1=∠2，∠3=∠4∵BD=DB∴△ABD≌△CDB（ASA）∴∠A=∠CAD=CB，AB=CD∵∠1=∠2，∠3=∠4∴∠1+∠4=∠2+∠3（等式性质）即∠ABC=∠ADC∴AD=CB，AB=CD，∠A=∠C，∠ABC=∠ADCABCD2314

平行四边形的性质几何语言：性质1：平行四边形的两组对边分别相等∵四边形ABCD是平行四边形∴AB＝CD，AD＝BC．（平行四边形的对边相等）在ABCD中，AB＝CD，AD＝BC．（平行四边形的对边相等）或∠A=∠C,∠B=∠D（平行四边形的对角相等）∠A=∠C,∠B=∠D（平行四边形的对角相等）性质2：平行四边形的两组对角分别相等

例1如图小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少?解：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB=CD,AD=BC.∵AB=8，∴CD=8(m)又AB+BC+CD+AD=36,∴AD=BC=10(m).ADBC

新知应用有一块形状如图所示的玻璃，不小心把EDF部分打碎了，现在只测得AE=60cm、BC=80cm，∠B=60°且AE∥BC、AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠C、∠D的度数吗？

例2在平行四边形ABCD中，垂足分别为求证：.Z```x``xkABＤＣEF

HABCDG若a//b，作AD//GH//BC，分别交b于D、H、C，交a于A、G、B.两条平行线间的距离则GH=AD=BC.两条平行线之间的平行线段相等则DAHGCB.（应用性质1）若a//b，DA、GH、CB垂直于a，交a于A、G、B，交b于D、H、C.baABCDabHG点到直线的距离==相等

探究平行四边形对角线的性质一位饱经沧桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥有了一块平行四边形的土地．由于年迈体弱，他决定把这块土地平分给他的四个孩子，他是这样分的：老大老二老三老四如何判断如图的三角形面积相等？问题1想一想，平行四边形除了边、角这两个要素的性质外，对角线有什么性质？

如图，在ABCD中，连接AC，BD，并设它们相交于点O．OA与OC，OB与OD有什么关系？DABCO猜想：平行四边形的对角线互相平分．问题2你能证明上述猜想吗？

如图，在ABCD中，对角线AC，BD相交于点O．OA与OC，OB与OD有什么关系？求证：OA=OC，OB=OD．证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB=CD，AB∥CD；∴∠1=∠2，∠3=∠4；∴△COD≌△AOB；∴OA=OC，OB=OD．DABCO1234

定理：平行四边形的对角线互相平分．我们证