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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
信息技术能力提升方案
信息技术能力提升方案(精选10篇)
信息技术能力提升方案1
根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工
程2.0的意见》（教师〔20xx〕1号）《XX省教育厅关于印发〈XX省
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案〉的通知》（X教
函〔20xx〕266号）和《XX市教育局关于印发〈XX市中小学教师信
息技术应用能力提升工程2.0实施方案〉的通知》（X教函〔20xx〕
89号）文件精神，为全面提升我区中小学教师主动适应信息化、人工
智能等新技术变革，加快信息技术与教育教学融合创新。现将中小学
教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施方案公布如下：
—、实施目标
通过对区域骨干培训团队、学校信息化管理团队、学校信息化骨
干教师团队的专项培训，全面完成我区中小学教师信息技术应用能力
每人不少于50学时（其中线上课程不少于20学时，实践应用不少于
30学时）的全员培训任务。建立协同培训机制和教师信息技术应用能
力考核机制，构建“实践、实证、实效”的适应学校发展需求的整校
推进混合式研修新模式，提升管理团队的信息化领导力，培训团队的
信息技术应用指导能力和教师信息化教学能力，全面促进信息技术与
教育教学融合的创新发展。
二、主要任务
建强区级研训团队；
以校为本，整校推进，开展教师全员培训，提升信息化教学能力。
三、参培对象
全区中小学、幼儿园教师（含所有普通中小学校、幼儿园、中职
学校、特教学校以及社区治理和社事局等具有教师资格证的教师序列
人员和行政管理干部）。
四、考核认证
（一）合格认定
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
测评结果由20课时线上网络课程培训和30学时线下校本实践应
用（其中能力点实践应用认证材料15学时，参加能力点的校本教研10
学时，完成综合应用能力点课堂实录5学时）两个板块构成，认定等
级分为优秀、合格和不合格。
（二）证书打印
由省级教育行政部门统一制定合格证书。
五、研修阶段安排
培训采取“集中面授+管理实践”的混合模式。
第一阶段：20xx年1—4月，XX新区中小学教师信息技术应用能
力提升工程2.0项目管理办公室（简称项目办）组织专家对学校信息化
团队进行政策解读与理念更新。
第二阶段：20xx年4—8月，新区“项目办”对试点校参培教师
情况进行摸排，审核“整校推进”方案，进行全体管理员培训。
第三阶段：20xx年9—12月，基于试点经验总结，组织学校教师
（人数约为全区教师总数的60%）参与培训，初步形成区域精品应用
成果。
第四阶段：20xx年3—6月，组织余下学校教师开始进行项目实
施，完成合格认定，形成可推广应用成果。
第五阶段：20xx年6—12月，对全区教师信息技术能力提升2.0
工程进行全面总结，打印证书，梳理各校优秀教学案例、课堂实录、
个性化学科教学模式等实践应用成果。
六、保障措施
1、加强组织领导，明确职责分工；
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