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数学课堂中的探究式学习实践研究论文

摘要：本文以数学课堂中的探究式学习为研究对象，旨在探讨其实践方法及效果。通过分析现有问题，提出相应的解决策略，以期为提高数学教学质量提供借鉴。关键词：数学课堂，探究式学习，实践研究，教学质量

一、问题的提出

（一）1.学生被动学习，缺乏探究兴趣

在当前的数学课堂教学中，许多学生仍然处于被动学习的状态，对数学学习缺乏兴趣。这主要是因为教师在教学过程中过于注重知识传授，而忽视了学生的主体地位。学生在课堂上被动接受知识，难以产生探究的兴趣。具体表现在以下几个方面：

（1）教师在课堂上讲解过多，学生参与度低。在传统的数学课堂中，教师往往以讲授法为主，将知识讲解得淋漓