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高中数学学习的社会文化背景影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学学习的社会文化背景对学习效果的影响。通过分析社会文化背景对高中数学学习的具体影响，为提高数学教育质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学；社会文化背景；学习效果；教育质量

一、引言

（一）社会文化背景对高中数学学习的影响

1.社会价值观对高中数学学习的影响

在当今社会，数学被视为一门重要的基础学科，其地位和作用日益凸显。社会价值观对高中数学学习产生了一定的影响。首先，社会对数学的重视程度影响了学生对数学的学习态度。当社会普遍认为数学具有很高的价值时，学生会更加重视数学学习，从而提高学习效果。其次，社会价值观对数学教育目标

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