第4课 夏商西周王朝的更替（原卷版）.pdf

第4课夏商西周王朝的更替

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T1-1110-15

新情境命题练：（建议用时：分钟）当堂测试使用

T1-1720-25

重难探究专练：（建议用时：分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）

·1“”

【新情境史料实证】．下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知作者认为寻觅夏朝

历史的最佳方法是（）

A．只研究文献史料B．文献、传说与考古发现相互印证

C．只研究考古发现D．将传说故事与文献资料相互印证

·22023129“”

【新情境考古发现】．年月日，国家文物局发布中华文明探源工程最新研究成果。其中，二

里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。

据此可知，二里头遗址（）

A．城市交通网络发达B．礼乐制度日臻完善

C．社会结构等级有序D．王朝国家形态成熟

·3

【新素养史料实证】．据如图可得出夏、商、西周灭亡的共同原因是（）

A．统治者行暴政B．长期对外征战C．地方势力膨胀D．治国理念落后

第1页共6页.

·4“”1046

【新素养时空观念】．国之重器利簋铭文记录了公元前年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与

商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（）

A．公元11世纪40年代B．公元前11世纪40年代

C．公元10世纪40年代D．公元前10世纪40年代

·5“

【新素养史料实证】．关于启继位，古书中有不同记载。《史记夏本纪》记载：益（禹晚年培养的接

・

”“

班人）让帝禹之子启。《战国策燕策一》记载：启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实

・

”

令启自取之》这说明（）

A．世袭制代替禅让制是历史的必然B．历史记载受时代和主观立场影响

C．久远古书文献相互矛盾难以考证D．历史文献真伪必须得到考古印证

·6

【新素养跨学科】．周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大

统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（）

A．年龄B．军功C．血缘D．地域

·72023

【新情境考古发现】．年中国考古新发现的陕西清涧寨沟遗址，建筑群由下沉式中心院落和四周廊

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