2025年《背影》优秀教案新部编本设计 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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教师学科教课方案

[20–20学年度第__学期]

任教课科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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《背影》教课方案

李明济南育英中学

【教课理念】现代散文的教课，担负的既有阅读教课的任务，又有感情教育的使命，甚

至还有与之相辅相成的写作教课的指导。因此，我们的教课既要关注其文学表达，又要关注

其思想感情，二者不行偏废。这篇文章就是经过特定环境下，一个父亲为儿子买橘子的特写

镜头，来表现父亲对儿子的喜爱和儿子对父爱的感怀。学习抓住人物形象的一个特点在特定

的环境下进行仔细描绘的写法，为学生阅读现代文特别是散文打下坚固的基础，同时为写作

中怎样写人记事进行必需的指导。在此基础之上，关注思想感情的表达，领会朴素的语言中

所饱含的深情，经过抒写真情的活动指引学生我手写我心，我心抒我情。

【教课目的】

依据八年级的学生对文章的理解大多逗留在文本浅层的学情剖析和作为名家名篇的记

实散文的文本定位，确定以下教课目的：

1．掌握内容，理解文章要点语句的含义。

2．学习抓住人物在特定环境下的一个形象特点进行仔细描绘，以及从平庸杂事中提

炼意蕴丰富的写作素材的写法。

3．领会朴素的语言中所饱含的深情，继承中华民族的传统美德。

【教课过程】

教师活动学生活动

一、情境导入，创造气氛

出示：微型小说《儿子眼中的爸爸》

5岁：我爸无所不可以，我爸无所不晓

10岁：我爸长大的那个年月跟我们特别

不同样

14岁：别太在乎我爸。他是一个老死板

20岁：他？我的天！他的迂腐实在是无

药可救

25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边

这么久，实在是应当知道

30岁：或许我该问问老爸是怎么想的？

毕竟他经验丰富

40岁：我想知道爸爸是怎