2025年教育学心理学考试(二十六) .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2025年教育学心理学考试(二十六)

综合测试题(共80个，分值共：)

1、由于外部诱因引起的学习动机称作

A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[A]

2、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻：巩固性原则。

3、改革课程，建立以全面提高学生素质为中心内容的课程教材体系。课程和教材改革（教改的核心内容）。趋

势：必修课（为主）、选修课、活动课和社会实践课“四结合”。

4、癸卯学制——1903年修改为癸卯学制，这是我国近代学校教育制度的开始。它以日本的学制为蓝本，并保

留了封建科举制度的残余，以读经尊孔为教育宗旨。其特点是学习年限长。

5、研究心理学必须遵循什么原则？（1）客观性原则（2）系统性原则（3）发展性原则（4）教育性原则。

6、请结合有关教育理论谈谈对人人可当班干部的干部轮换制的看法：【培养学生的管理主体意识，换位思考，

社会责任感的培养（学生责任感的培养犹如幼苗长成大树，是一个日积月累的过程），挫折教育，协作教育。

自制教育，自律能力，主人翁责任感，正确处理人际关系能力的培养，培养学生的自我管理能力，自信心的培

养，．参与和认同的权利，帮助学生提高自我价值的认识，意识到自己在集体中的作用，产生心理上的满足感，

从而抑制自卑情绪的发生。为孩子提供表现自我的机会，让学生体验成功的喜悦，使学生养成乐观的态度】

7、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的

A．教学风格B．组织教学方法

C．气氛区D．教学氛围[C]

8、品德评价法通常包括（表扬奖励、批评处分和操行评定）等能力构成。

9、我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或

教育机构中接受教育的（未成年公民）。

10、校长负责制的含义：校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责领导教育、教学和

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

行政工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校，是法人代表，党支部是学校的政治工作中心，对贯彻党

的方针政策起监督保证作用；教职工代表大会和校务委员会对学校实行民主管理与监督

11、中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的（京师同文馆）。

12、意志的坚持性——是指不屈不挠地把决定贯彻始终的意志品质。

13、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。

14、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的

A．行为方式B．意向或意图C．行为习惯D．语言或行为[B]

15、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为（课的结构）。

16、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

这是一种：内发论的观点。

17、素质教育在课堂教学中的体现：（1）狠抓薄弱环节，努力争取全面提高教育质量（2）建立新型课堂人际

关系，增强心理相融度（3）加强学法指导，培养自学能力（4）充分发掘潜能，注重创新意识、创造能力的培

养。

18、《意志》意志行动对人的调节作用表现在发动和制止两个方面，意志行动可分为采取决定和执行决定两个

大的阶段。意志品质有自觉性、果断性、坚持性、自制性四个方面。按趋避方向，动机冲突可分为双趋冲突、

双避冲突、趋避冲突三种。采取决定阶段可分为动机斗争、确定目的、选择行动方法制定行动计划三个环节。

意志行动的几个特征中，最能体现人的意识能动性的特征是克服困难。采取决定是意志行动的开始阶段，执行

决定是意志行动的完成阶段。“优柔寡断”与意志的果断性品质相反，“人云亦云”是缺乏意志自觉性的体现。以随

意动作为基础的行动是意志行动的特征之一，动摇、顽固是与坚持性相反的不良品质。

19、适应——由于刺激物的持续作用而引起的感受性变化叫做适应。

20、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。

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人人好公，则天下太平