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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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2025年教师资格证心理学试题及参考答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其代码填

入题干后的括号内。每小题2分，共40分）

1.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）

A．归属B.自我实现C.尊重D.生理

2.一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价

3.成就动机可以分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）

A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关

4.技能学习最基本的条件是（）

A.讲解B.示范C.练习D.反馈

5.某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这

是因为该生动机水平（）

A.过弱B.中等C.过强D.无所谓强弱

6.体现垂直迁移的具体事例是（）

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习

C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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7.采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品

德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.桑代克C.杜威D.科尔伯格

8.由先前影响所形成的往往不被意识的一种倾向性或心理准备状态叫（）

A.潜意识B.前意识C.定势D.潜伏学习

9.短时记忆的容量为（）个组块。

士2?士2?士2?士2

10.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是

（）

A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维

11.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过

多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）

A.高B.低C.一样D.因个体的差异不同

12.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急

情况，这类学生的性格类型属于（）

A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型

13.奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）

A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

14.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（）

~12岁?~18岁?~28岁?~45岁

15.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（）

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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A.追求利益的动机B.避免失败的动机C.避免困难的动机D.追求刺激的动机

16.由特定团队的相对标准决定最终成绩的测验是（）

A.标准参照测验B.常模参照测验C.描述性测验D.团体测验

17.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）

A.效度B.信度C.区分度D.难度

18.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（）干扰较

多。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

19.在智