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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

美国中小学教师评价制度改革有三大特点

第一篇：美国中小学教师评价制度改革有三大特点

美国中小学教师评价制度改革有三大特点

2004-10-1509:02原载：《教育情报参考》2003.4为了提高教

师素质和改善学生学习状况，美国各州和学区把教师评价作为切入点，

并加强教师评价工作改革。该改革主要有以下三大特点：

一、确立教师评价新理念

在反思传统教育评价弊端的基础上，逐步提出了新的教师评价理

念，把教育教学质量的保证与教师的专业发展和素质提高相结合。评

价不仅仅是对教师工作状况的鉴定，更重要的是为促进教师成长和提

高教学水平服务，达到提高学生学习成绩的目的。教师评价不仅仅是

对教师工作进行管理的方式与途径，更是让教师从评价反馈中获悉自

己的不足，不断提高自身素质、促进专业发展和教学质量提高。

因此，新的教师评价体系旨在努力提高教师参与的积极性。增强

教师的责任心；评价