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2024-2025学年学校质量提升暨校本研修实施方案：全力推动学校教育教学水平迈向新高度

一、指导思想

秉持以提升教育教学质量为核心要义，将促进教师专业成长视为重点任务，借由校本研修这一关键途径，全力推动学校教育教学水平迈向新高度，达成全方位的提升与发展。

二、工作目标

1.着力提升教师教育教学能力与专业素养，培育出一批在教育领域颇具影响力的骨干教师以及学科领军人物。

2.深度优化教学流程，切实提高课堂教学效能，促进学生学习成绩显著进步，综合素质全面提升。

3.大力推进课程建设，积极开发独具校本特色的课程体系，丰富拓展学校课程资源库。

4.构建完善的校本研修制度框架，营造浓郁且积极向上的校本研修文化氛围。

三、主要措施

（一）强化教师队伍建设

1.深入开展师德师风教育系列活动，全方位提高教师职业道德水准，树立良好师德形象。

2.精心组织教师参与各类专业培训及研修项目，有效拓宽教师知识视野，提升其专业认知深度与广度。

3.系统建立教师成长档案，详实记录教师专业发展轨迹，为教师个人成长提供精准分析与指导依据。

4.有序开展教学能手、骨干教师、学科带头人等评选活动，充分激发教师自我提升内驱力，促进教师队伍良性竞争与发展。

（二）优化教学过程

1.强化教学常规精细化管理，严格规范教师教学行为准则，确保教学工作有序开展。

2.积极开展课堂教学改革探索实践，深度挖掘适合本校学生学习特点与需求的教学模式创新路径。

3.构建科学完善的教学质量监测与评价体系，及时精准反馈教学过程中存在的问题与不足，为教学改进提供有力支撑。

4.广泛开展学科竞赛及丰富多彩的课外活动，充分激发学生学习兴趣与潜能，促进学生全面发展与个性成长。

（三）加强课程建设

1.严谨遵循国家课程标准要求，确保各类课程开齐开足，夯实学生全面发展基础。

2.紧密结合学校办学实际与学生多元化需求，深度开发具有校本特色、贴合学生成长规律的课程资源。

3.大力加强课程资源整合与建设力度，丰富教学内容呈现形式，创新教学手段应用策略，提升课程实施质量与效果。

（四）开展校本研修

1.建立健全校本研修制度体系，明确研修目标定位与任务导向，确保研修工作有章可循、有序推进。

2.聚焦教学实际问题，开展主题式研修活动，精准施策，切实解决教学实践中的痛点与难点问题。

3.积极拓展校际交流合作渠道，广泛共享优质教育资源，博采众长，促进学校教育教学水平协同提升。

4.构建科学合理的校本研修评价机制，充分调动教师参与研修活动的积极性与主动性，保障研修工作取得实效。

四、实施步骤

（一）准备阶段（2024年9月）

1.科学制定实施方案，细致明确工作目标、任务分工及实施步骤，确保方案具有前瞻性、可行性与操作性。

2.隆重召开动员大会，凝聚全校师生共识，统一思想认识，为方案顺利实施奠定坚实思想基础。

（二）实施阶段（2024年10月-2025年6月）

1.严格依照实施方案既定要求，扎实有序组织开展各项工作任务，确保工作推进有力、落实到位。

2.定期对工作进展情况进行全面检查与科学评估，及时发现问题偏差并灵活调整工作策略，保障工作始终沿着预定目标前进。

（三）总结阶段（2025年7月）

1.对本学年学校质量提升暨校本研修工作进行系统全面总结回顾，深入提炼成功经验与显著成果，为后续工作提供有益借鉴与参考。

2.对在本学年工作中表现卓越的教师及团队进行隆重表彰与奖励，树立榜样典范，激励广大师生积极投身学校教育教学改革发展事业。

五、保障措施

1.加强组织领导力量，成立学校质量提升暨校本研修工作领导小组，明确各成员职责分工，形成高效协同的工作推进机制。

2.加大经费投入力度，为教师培训、课程建设、校本研修等重点工作提供充足且稳定的经费保障，确保各项工作顺利开展。

3.建立健全激励机制体系，对在学校质量提升和校本研修工作中成绩突出的教师给予精神与物质双重奖励，充分激发教师工作热情与创造力。

4.强化宣传引导作用，通过多种渠道广泛宣传学校质量提升和校本研修工作的重要意义、目标任务及实施成效，营造全社会关心支持学校教育教学改革发展的良好舆论氛围，推动学校质量提升和校本研修工作向纵深推进并取得显著实效。

以上即为2024-2025学年学校质量提升暨校本研修实施方案的核心内容，我们将以高度的责任感与使命感认真组织实施，全力以赴确保各项工作达成预期目标，取得丰硕成果，为学校长远发展与学生全面成长奠定坚实基础。