《教育孩子时力不从心怎么办》家长会教案.doc

全国规范化家长学校实践活动教案

家长学校“案例教学”示范课

授课日期：20年X月X日

授课地点：

授课对象：XXX学生家长

课题名称:《教育孩子时力不从心怎么办》

主讲教师：

个案名称：

个案来源：《父母课堂》2025年X月XX

教学目的：

1.通过《父母课堂》的学习，避免教育孩子过程中的误区。

2.了解孩子的成长规律，知道主动学习、提升自身理念才是对孩子最好的教育。

3.通过家长之间的研讨交流，让家长掌握教育孩子正确的方法。

教学过程：

案例展示

【导语】

师：感谢家长们准时参加学校组织的家长学校父母课堂培训活动。今天我们共同探讨的主题是《教育孩子时力不从心怎么办》。

养育孩子复杂吗?不复杂!你只需要投入大量的时间、精力、耐心就行。

养育孩子有挑战吗?我们时刻都在挑战自己，但是最终实质上，我们无条件的爱孩子并没有真正的落实到“实处”，说到底每个孩子的成长，都只是在模仿父母而已。

从牙牙学语开始，他们模仿我们说话的语气、每一个有趣的小动作，但是当孩子进入准青春期，从三四年级开始，家长就得给孩子“灌输”更多积极正确的价值观，才能帮助我们的孩子更快乐的成长、更懂得尊重和合作。

【案例展示】

小浩今年10岁，上小学三年级。在教育孩子方面，父母越来越觉得力不从心。从儿子上幼儿园开始，我就给他报兴趣班。别人学钢琴；他也学钢琴，别人学书法，他也学书法，结果他全都没坚持下来。在学校里，老师反映他上课时就像只猴子，一分钟也坐不住，不仅自己不学习，还妨碍其他同学。为什么别的孩子那么省心，我的孩子却让我们这样烦恼呢？

案例分析

为什么案例中的小浩做什么事都不能坚持呢？

是什么让案例中的父母如此的烦恼焦虑呢？谈一谈你的看法。（家长讨论）

小结：案例中的这位家长属于“自然家长”，即没有系统地掌握家庭教育的科学方法，在教育孩子的过程中大多采取跟风、从众、随大流的行为，一旦出了问题，便归咎于孩子。客观地说，不是孩子给家长带来烦恼，而是做家长的给孩子造成了烦恼。作为家长，应该主动学习教育孩子的科学知识，系统

掌握孩子成长的基本规律，教育子女时要有正确的理念和科学的计划。为人父母者责任重大，应该主动打破“自然家长”的观念，自觉成为“科学家长”。

组织反思

【导语】

近几年关于辅导孩子作业的话题层出不穷，有的家长发火捶桌子，捶到骨折，还有的一气之下中风的。为了收集更多家长在教育问题上的心声，我们做一次调查问卷，我们一起来看一下前段时间的调查问卷的结果。

【调查结果统计分析】

参与本次调查人数共有50人，以下是关键问题的统计数据。

您觉得作为家长，是否有必要参与家长教育培训活动？

小结：从统计分析图可以看出有90的家长都觉得教育培训活动很有必要，学习是永无止境的，想要教育好孩子不费气力，作为家长的我们也应该继续学习。

如果您参加家长教育活动，您觉得遇到的最大困难将是什么？

小结：调查统计显示有一半的家长觉得工作太忙了，没有多余的时间去参加培训学习，也有少部分的家长觉得没有很大的必要特意去去培训学习。

您觉得在教育孩子方面您的力不从心的情况有什么？

附：调查问卷您觉得作为家长，是否有必要参与家长教育培训活动？

附：调查问卷

您觉得作为家长，是否有必要参与家长教育培训活动？

有必要B.没有必要

2、如果您参加家长教育活动，您觉得遇到的最大困难将是什么？

A.工作时间忙，没有时间B.不敢兴趣C.无心学习

3、您觉得在教育孩子方面您的力不从心的情况（）

A.缺乏教育知识B.缺乏耐心C.工作忙，没时间

案例视频：焦虑的母亲

【自我反思】

为什么越来越多人在教育孩子时感到力不从心不知所措？

要解决这些困扰，作为家长的我们应该怎么做？

（家长讨论分析，互相交流自己的想法和建议，请家长发言）

【导致家长在教育孩子时感到力不从心不知所措的原因】

1、各界给家长压力

例子：有一个问题：当你和朋友在森林里遇到熊，你要跑得多快才能生还？答案是：跑得比朋友快就行。

小结：很多家长陷入了这样思维，把孩子的优秀程度与亲戚的孩子比较、与其他更优秀的孩子比较，担心比别人差就会“被熊吃掉”。

不管是周围的人还是社会大环境，都在给家长压力，而家长把这份压力传给孩子。

所以会有深深的焦虑：这个孩子不够好我的面子就挂不住或这个孩子不够优秀以后是否可以在社会立足？

2、不了解孩子的发展规律

例子：在双生儿爬梯实验中，科学家让一对出生46周的双胞胎（a和b）先后练习爬楼梯，a比b早开始练习六周的时间，然而b在仅仅练习一周后爬梯的速度就超过了a。

小结：这说明在孩子身体素质和智商水平还没发展到一定程度时，提早训练不一定是好事。孩子的身体、心理发展有它的规律和阶段性。如果不了解孩子的发展规律，可能会带来很多麻烦。

比如学龄前的孩子智力发育还没达到