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初高中化学知识衔接的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨初高中化学知识衔接的有效性问题，分析当前初高中化学教学现状，提出相应的教学策略，以促进学生在初高中阶段化学知识的顺利过渡和深入学习。本文通过列举两点问题，详细阐述其原因及解决措施，为初高中化学教学提供参考。

关键词：初高中化学；知识衔接；有效性；教学策略

一、引言

（一）1.当前初高中化学教学现状分析

随着教育改革的不断深入，初高中化学教学也在逐步改革。然而，在现实教学中，初高中化学知识衔接仍然存在一定的问题。首先，在教学内容上，初高中化学知识体系存在较大差异，导致学生在进入高中阶段时，对化学知识体系的理解不够深入。初中的化学知识较为简单