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本土文化融入小学数学教学的研究教学研究论文

摘要：本文旨在探讨如何将本土文化融入小学数学教学中，以提高学生对数学学习的兴趣和认同感，促进学生的全面发展。通过分析我国本土文化的特点与小学数学教学现状，本文提出了具体的问题，并针对性地提出了相应的策略。

关键词：本土文化；小学数学教学；融入；教学研究

一、问题的提出

（一）本土文化在小学数学教学中的融入程度不够

1.教学内容与本土文化脱节

在当前的小学数学教学中，很多教材内容与本土文化关联度不高，导致学生在学习过程中难以产生共鸣。例如，在讲解几何图形时，教师往往只关注图形的性质和计算方法，而忽略了图形在本土文化中的象征意义和实际应用。这种教学方式使