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识别与支持有特殊数学需求学生的教学研究论文

摘要：本文旨在探讨识别与支持有特殊数学需求学生的教学方法与策略。通过阐述相关概念，分析有特殊数学需求学生的特点，提出针对性的教学措施，以期为教师提供实用的教学参考。

关键词：特殊数学需求；学生识别；教学支持；教学策略

一、概念阐述

（一）1.有特殊数学需求学生的定义

有特殊数学需求学生是指在数学学习过程中，由于个体差异、生理、心理等因素，导致其在数学学习上存在一定的困难，需要通过特殊的教学方法与策略进行支持和帮助的学生。这类学生可能在认知、情感、行为等方面与普通学生有所不同，因此在教学过程中需要教师关注和识别。

2.特殊数学需求学生的识别方法

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