课题申报书：职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养研究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

国内研究现状

（1）职普融通研究现状

国内关于职普融通的研究主要集中在以下几个方面：一是对职普融通政策的解读与分析，如《关于加快发展现代职业教育的决定》、《职业教育法》等政策文件；二是对职普融通实践模式的探索，如“3+2”模式、中高职衔接等；三是对职普融通背景下人才培养模式的研究，如现代学徒制、校企合作等。

（2）学徒制研究现状

国内关于学徒制的研究主要集中在以下几个方面：一是对学徒制起源、发展及现状的梳理，如《学徒制的历史与发展》等；二是对学徒制实施过程中存在的问题及对策的研究，如《我国现代学徒制实施中的问题与对策》等；三是对学徒制与职业教育、企业合作等关系的研究，如《学徒制与职业教育融合发展的研究》等。

国外研究现状

（1）职普融通研究现状

国外关于职普融通的研究主要集中在以下几个方面：一是对职普融通政策的制定与实施，如德国的“双元制”职业教育体系；二是对职普融通背景下教育公平、教育质量等问题的研究，如《教育公平与职业教育融合》等；三是对职普融通背景下人才培养模式的研究，如《职业教育与普通教育融合发展的研究》等。

（2）学徒制研究现状

国外关于学徒制的研究主要集中在以下几个方面：一是对学徒制的历史、现状及发展趋势的研究，如《学徒制的历史与现状》等；二是对学徒制实施过程中的质量保障、评价体系等问题的研究，如《学徒制质量保障体系的研究》等；三是对学徒制与职业教育、企业合作等关系的研究，如《学徒制与职业教育融合发展的研究》等。

（二）选题的价值和意义

选题的价值

（1）理论价值

本课题的研究有助于丰富和完善职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养理论体系，为我国职业教育改革与发展提供理论支持。

（2）实践价值

本课题的研究有助于推动我国职业教育与普通教育融合发展，提高人才培养质量，满足社会对高素质技术技能人才的需求。

选题的意义

（1）推动职业教育改革与发展

本课题的研究有助于深化职业教育改革，促进职业教育与普通教育融合发展，提高职业教育地位和吸引力。

（2）提高人才培养质量

本课题的研究有助于探索和实践职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式，提高人才培养质量，满足社会对高素质技术技能人才的需求。

（3）促进教育公平

本课题的研究有助于推动教育公平，为不同类型的学生提供多样化的教育选择，实现教育资源的优化配置。

二、预期目标

（一）总体目标

本课题旨在探索职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式，为我国职业教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

（二）具体目标

理论目标

（1）构建职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养理论体系。

（2）分析职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式的优势与特点。

实践目标

（1）探索和实践职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式。

（2）提高人才培养质量，满足社会对高素质技术技能人才的需求。

三、主要研究内容

（一）职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式研究

职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式的内涵与特点。

职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式的优势与不足。

职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式的实施策略。

（二）职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养质量保障体系研究

职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养质量保障体系的构建。

职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养质量保障体系的运行机制。

职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养质量保障体系的评价体系。

（三）职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式实践探索

选择典型地区或学校进行职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式实践探索。

对实践探索过程中的问题进行总结与分析。

提出职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式实践探索的改进措施。

四、拟突破的重点和难点

（一）重点

构建职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养理论体系。

探索和实践职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式。

（二）难点

如何有效整合职业教育与普通教育资源，实现职普融通。

如何建立和完善职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养质量保障体系。

五、研究方法、技术路线

（一）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养研究现状。

实地调研法：通过实地调研，了解职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式的实践情况。

案例分析法：通过案例分析，总结职普融通背景下学徒制特色的长学制人才培养模式的成功经验与不足。

比较研究法：通过比较国内外职普融通背景下学徒制特