02 数数比比（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docxVIP

02数数比比（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

02数数比比（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

设计思路

本节课以“数数比比”为主题，旨在让学生通过直观的观察和操作，掌握简单的比较方法，培养学生对数量概念的认知和比较能力。结合苏教版一年级上册数学教材，我将以以下步骤进行教学：

1.引导学生通过观察和操作，感知数量的多少，为学生提供丰富的感性材料。

2.通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习比较方法，如“比一比，哪个多哪个少”。

3.利用课本中的例题，引导学生运用比较方法解决实际问题。

4.设置练习题，巩固学生对比较方法的理解和应用，提高学生的数学思维能力。

5.结束时，进行课堂小结，强化学生对本节课所学内容的掌握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于学生的逻辑思维能力和数学抽象能力的培养。通过“数数比比”的学习，学生将发展以下核心素养：

1.数感：培养学生对数的直观感知，能够通过数数活动，理解数的顺序和大小关系。

2.推理能力：通过比较数量的多与少，学生将学会简单的逻辑推理，提高分析问题的能力。

3.应用意识：将比较方法应用于实际情境中，解决生活中的简单数学问题，增强数