教育学(本)公共课复习提纲[2025] .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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教育学（本）复习大纲试题类型：

单项选择（共10小题共20分）；

填空（共6小题共10分）

名词解释（共5小题共20分）；

简答题（共4小题共28分）

论述题（共2小题共22分）

第一章教育学概述

1、教育学的研究对象：教育现象和教育问题

2、教育学研究的任务：揭示教育规律

3、教育学:

教育学是以教育事实为基础，以教育价值观引导下形成的教育问

题为对象，探索和揭示教育活动规律性联系，并服务于教育实践的一

门学问。

4、教育问题：

是人们在对客观的教育现象的感知、认识的基础上，发现具有积

极意义而需要引起重视，更好利用的现象，或者人们发现需要改善的

不良现象。

5、教育规律：

是指教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质

的、必然的和内在的联系或关系。

6、教育学发展历史过程中的代表人物及著作的主要思想和历史地

位

（一）教育学的萌芽阶段

1.中国萌芽阶段的教育思想：

春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育文献《学记》。……

填空题

2.西方萌芽阶段的教育思想：

苏格拉底把教育分为讽刺、定义、助产三阶段，称为产婆术（引

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

导学生自己进行思索，自己得出结论，为启发式教学奠定了基

础）。……填空题

柏拉图，教育思想集中体现在其代表作《理想国》中；亚里士多

德，是古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想主要体现在她的著作

《政治学》中；最早提出“教育要适应儿童的年龄特征，进行和谐发

展”。

古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育

家，他的《雄辩术原理》是西方第一本教育专著。

（二）教育学的建立阶段

1.教育学学科的建立

（1）夸美纽斯：

a.1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志；

b.在此书中提出了“泛智教育”的思想，探讨“把一切事物教给

一切人类的艺术”。

c.在《大教学论》中对班级组织进行详细论述，奠定了班级组织的

理论基础。（2）卢梭：《爱弥儿》，主张自然主义教育，认为让儿童

顺其自然的发展是最好的教育。

（3）康德：1776年，在大学哲学课中开讲教育学，他是将教育

学作为一门学科在大学里讲授的第一人。

（4）洛克：他在《教育漫话》中，提出了著名的“白板说”，认

为人的心灵如白板，观念和知识都来自后天，并得出结论：天赋的智

力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。（亦称

教育万能论）。洛克提出了完整的绅士教育体系。

2.规范教育学的建立

（1）赫尔巴特（注意与夸美纽斯比较）

a.1806《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立。

b.赫的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学