素描课程标准.docVIP

PAGE3

《素描》课程标准

课程名称：素描课程代码：

适用专业：

学时：学分：

开设学期：课程类型：专业课

一、前言

本标准在把学生素质教育推向深入的基础上，根据美术本、专科专业的培养目标制定，使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，掌握扎实的基本造型规律、法则和技巧，提高美术修养和鉴赏能力，培养艺术的感知能力，为其他专业课程的学习奠定基础。

二、课程定位

1、课程的性质与作用

《素描》是美术专业学生的专业核心课程，该课程通过素描概述、素描构成要素、透视解剖知识的讲解及素描写生实践，使学生掌握素描的基本知识特点，了解造型的规律，提高造型的感受能力和表现力，增强感性认识并使之深化为理性认识。培养学生实践能力的同时注重教学的规律和方法，以利将来从事美术工作取得良好的效果。

2、本课程与其它课程的关系

素描为基础课程，其后续课程包括：《色彩》、（《油画》、《版画》、《国画》）、《毕业创作》等等，这些课程是《素描》课程的巩固和升华应用。

本课程在整个课程体系中具有基础支撑的重要作用，在专业人才培养方案中有着不可替代的地位。

三、课程设计理念及思路

课程设计理念：本课程以培养学生的造型能力为出发点，在教学内容的选取上以人物为核心内容，以结构表现和调子素描为造型手段，初步掌握人物素描的基本法则，使学生为造型能力的提高打下牢固的基础。

课程设计思路：以素描基础知识与实践能力的衔接为切入点，注重学生的观察能力和人物素描的感受培养，通过人物的刻画来提高造型手段为出发点。在理论教学内容上，重视素描理论知识和艺术修养的学习。在实践教学内容上，从人像、人物速写等环节来提高学生的素描造型能力。

四、课程目标

知识目标

了解素描的基本概念、基本原理及素描工具材料的性能；

了解素描的构成要素及素描的语言魅力；

掌握透视与解剖的基本知识。

能力目标

熟练掌握素描的作画步骤、表现技法和材料特征；

掌握在不同质感、光线、空间、条件下物体的表达方式；掌握对象的基本结构、特征和塑造方式；

掌握对画面构图、绘画语言、情绪和创作意图的控制能力。

素质目标

（1）培养团结协作、吃苦耐劳的品质；

（2）培养良好的艺术修养和艺术表现力；

（3）养成严谨学习作风和实事求是学习态度。

五、课程内容及学时分配

1、教学内容选取依据

本课程是美术专业课程的重要组成部分，是学好绘画的重要途径和环节，合理的选择课程内容和安排教学进度，逐步培养学生素描的感知能力和造型能力。

2、教学内容与学时分配(根据课程情况选用下列表格)

本课程是美术专业的重要组成部分，是学好绘画的重要途径，也是学好美术的重要环节，合理的选择课程内容和安排教学进度，逐步培养学生素描造型的感知能力和造型能力。

章节名称

主要内容

学时安排

理论

实践

合计

第一章

素描基础知识

第一节素描的定义

第二节素描的常用工具

第三节素描的分类

第四节素描的产生与发展

2

2

4

第二章

素描的透视

第一节透视概述

第二节透视的分类

第三节曲线的透视原则及圆的透视

第四节素描中透视的运用

6

6

12

第三章

取景和构图

第一节取景

第二节构图

4

4

8

第四章

结构素描

第一节结构素描概述

第二节结构素描训练

第三节结构素描的绘制

6

6

12

第五章

光影素描

第一节光影与物体的明暗关系

第二节色彩与黑白灰的关系

第三节物体量感与质感的表现

第四节物体的空间表现

第五节光影素描的表现方法

8

8

16

第六章

作品欣赏与分析

2

2

4

六、教学模式、方法与手段

1、教学模式

本课程采用“启发引导教学模式”，其教学流程为“①理论讲解→②示范绘画→③写生练习→④启发辅导→⑤作品赏析→⑥作业互评

2、教学方法

=1\*GB2⑴、理论讲授和实践教学相结合

=2\*GB2⑵、案例讲解法

=3\*GB2⑶、示范和实践

3、教学手段

将传统的教学手段与现代多媒体教学手段相结合，活跃课堂氛围，增强教学效果。

七、课程考核与评价

该课程为阶段性课程，课程结束就进行成绩的评定。其中任课教师根据学生综合表现得出的成绩占70%（平时作业占50％，学习态度10％，考勤占10％），教研室考核小组根据学生平时作业得出的平均成绩占30%，最后得出综合成绩。

作业评定标准：①构图合理（10分）。②结构准确（40分）。③明暗关系明确（25分）。④刻画深入（25分）。

八、课程实施条件

1、教师基本要求

要求任课教师具有美术