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汽开区2024—2025学年度第一学期期末核心素养调研
七年级语文试卷
本试卷包括四道大题,共25道小题,共8页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。
一、积累与运用(15分)
阅读下面文字,完成下面小题。
开启初中生活,我们走进了更丰富的语文世界。我们端坐在宽chǎng________的教室,轻轻打开书本,眼前【甲】,美不胜收:在解决散步时的分歧中,我们感受中华民族尊老爱幼的传统美德;在秋天怀念史铁生与母亲jué________别的情景,我们收获“好好儿活”的勇气;轻风流水应和着的牧童的笛声,鸟儿【乙】地卖弄清脆的喉咙,在传递着春的气息;经过几场热烈而粗犷的夏雨的浇灌________,大地展示它全部的可能;还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天;有那唤起青春激情,催人奋进的依依往事,留给我们诸多感悟;还有在文字间感受到的人对动物的尊重,人与自然的和谐________共生……少年成长正当时,成长在语文的世界里的我们,一片片天光云影尽收眼底,一股股清泉细流滋润心田。
1.给文中加点字注音,根据拼音写出相应汉字。
(1)①宽chǎng________②jué________别(2)①浇灌________②和谐________
2.下列成语最适合填入文中【甲】【乙】处的一组是()
A.花团锦簇呼朋引伴 B.花枝招展随机应变
C.锦上添花随声附和 D.五花八门随心所欲
3.选出下列解析不正确的一项()
A.在解决散步时的分歧中,我们感受中华民族尊老爱幼的传统美德。(句中加点的“解决”是动词,“分歧”是名词。)
B.有那唤起青春激情,催人奋进依依往事,留给我们诸多感悟。(句中加点的“催人奋进”,其感情色彩是褒义词,其反义词“不思进取”则是贬义词。)
C.还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天。(这句话运用了比喻的修辞手法。)
D.中华民族有尊老爱幼的传统美德,其中在称谓和表达中有敬辞和谦辞的区别。(如“垂询”“久仰”是敬辞,“愚见”“拙作”是谦辞。)
4.语文学习丰富了我们的文学文化积累,下列解说不正确的一项是()
A.古诗词中有很多借明月抒发思乡怀人之情的诗句,如李白的诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
B.《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子,名仲尼,字丘,春秋末期思想家、政治家、教育家。
C.联想和想象是人类特有思维活动,童话、神话、寓言这些文学样式,常常富于想象力。
D.泰戈尔,印度作家、诗人,曾获诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
5.古诗文默写。
(1)日月之行,若出其中;__________,若出其里。(曹操《观沧海》)
(2)非淡泊无以明志,__________。(诸葛亮《诫子书》)
(3)__________,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(4)诗人王湾在《次北固山下》中表达思乡之情的两句是__________,__________。
(5)《论语·为政》中强调“复习重要性”的句子是:__________,__________。
二、阅读(45分)
(一)(8分)
阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】
匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮①,衡乃穿壁②引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识③,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资④给以书,遂成大学⑤。
(节选《西京杂记》)
【注释】①逮:及。这里指照到。②穿壁:在墙上凿洞。③文不识:人名,姓文名不识。④资:资助,这里指借。⑤大学:大学问家。
6.我们学习文言文要掌握重点文言实词的含义,请你写出下列加点实词在句子中的含义。
(1)与人期行________(2)相委而去________7.我们学习文言文还要掌握重点文言虚词的用法,下面与“匡衡勤学而无烛”一句中“而”的用法相同的一项是()
A.主人怪而问衡 B.择其善者而从之 C.人不知而不愠 D.博学而笃志
8.我们学习文言文要重视朗读,在朗读中培养语感。根据语句意
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