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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
部编版小学语文四年级上册第五单元集体
备课(单元备课+课时备课)
本单元是一个作单元，旨在培养学生的写作能力。与其他
单元不同的是，它是围绕某项关键的作能力编排的，由四个部
分组成。第一部分是精读课文，选择能够体现作能力的典型文
章，通过具体的语言文字让学生感受表达的特点，研究作方法。
第二部分是“交流平台”和“初试身手”，旨在帮助学生梳理、总
结从课文学到的作方法，并初步尝试运用所学的方法进行表达
联系。第三部分是作例文，为学生提供可资借鉴的作范文。最
后是单元作，引导学生运用学到的作方法进行作实践，培养完
成单元作所需要的作能力。整个单元的内容都以作能力的达成
为目标，各部分联系紧密。
本单元的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”，
作要求是“写单元教材分析一件事，把事情写清楚”。围绕“把
一件事情写清”这一作目标，本单元编排了《麻雀》和《天都
峰》两篇精读课文以及《我家的杏熟了》和《小木船》两篇作
例文。这四篇课文都是以第一人称叙写的，所写的也都是作者
生活中遇见或亲身经历的事情，生活气息较浓，易于学生研究。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
麻雀》一文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身
地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。《爬天都峰》
以文写的是爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的爷
爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。两篇精读课文
从不同角度引导学生感受把事情写清楚的方法。
交流平台”围绕怎样把一件事情写清楚展开交流，以《麻
雀》和《爬天都峰》为例，引导学生梳理、总结把事情写清楚
的方法。“初试身手”安排了两项内容，旨在引导学生初步尝试
运用所学的方法，把事情发展过程中的重要内容写清楚。两篇
作例文《我家的杏熟了》和《小木船》借助旁批和课后题，提
示学生怎样把事情写清楚。单元作《生活万花筒》，让学生选
一件印象深刻的事，按一定顺序把这件事情写清楚，是对单元
所学的综合利用。
本单元的目标是让学生掌握如何把事情写清楚的能力。具
体来说，要求学生掌握1个生字、读准1个多音字，会写23
个字和31个词语。学生需要按照一定顺序写清楚一件事情，
并能够抓住思考、表达和行动的关键点，把事情发展过程写清
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
楚。同时，学生需要结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情
发展写清楚的方法，并能够发挥想象把图片的内容写清楚。
1.引导学生通过成语和俗语认识麻雀和狗的形象，激发学
生对课文的兴趣。
2.通过对麻雀和狗的形象进行对比，引出课文主题。
3.通过引入课文作者和作品的背景，进一步引发学生对课
文的兴趣。
二、研究课文，理解情节
1.（播放课文录音）请大家跟随录音读一遍课文，注意语
音语调。
2.请同学们简单说一下课文讲了一件什么事，这件事的起
因、经过和结果是怎样的？
3.请同学们找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、
动作的句子，研究作者通过神态、动作描写来表现人物形象的
方法。
4.请同学们思考，为什么老麻雀会为了保护小麻雀而
出那种强大
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