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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2025年全国甲卷高考作文破题思路及范文

2025年全国甲卷高考语文作文题目

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲

修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉

翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”，

题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即

附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”

二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套;也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思

虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，

产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思

考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

2023年全国甲卷高考语文作文破题思路

(一)这篇大作文，是“借古喻今”，表面上看，谈的是“古代的素材”，其

实考生在写作时，延伸的是“当代的思考”。

(二)在题目素材中，其实是分析了社会中有“三种”人群方向：

(1)第一种人群，是“直接移用”的人。这类人就是原题素材里说的——从

欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字。这类人群，读书很

多，但缺乏“变通”。在高考题目的第二段中，也直接暗示了这类人“或直接移

用”。中国历史上，从不缺乏“读书很多，却缺乏变通”的读书人，这就也是俗

话说的“读死书”和“读活书”的区别。

(2)第二种人群，是“借鉴化用”的人。这类人就是原题素材里说的——贾

政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中

拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”。附和题为“泻玉”的“这类人”，

其实一直都是历史上各种“耍小聪明”居多。而“借鉴化用”这四个字，考生在

运用和论证时，要很慎重。因为“借鉴化用”其实一直都是文坛中争议很大的话

题，因为“借鉴化用”与“抄袭”常常只有一步之遥。而且，从原文素材重点表

述看——有人即附和题为“泻玉”，应该有轻微的贬义之意，这类人在社会中其

实是没有太多存在意义的。因此，这类“附和”之人，大概率应该是文章中的“驳

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

论”角度。

(3)第三种人群，是“根据情境独创”的人。这类人，就算是“高人”了，

其实这也符合曹雪芹的“内心所向”，宝玉就是这本书里“与众不同”的“高

人”，他的“高”不在“才华”高低，而在于“心性”的高低。宝玉不愿意去“生

搬硬套古人所言”，也不愿意“附和父亲的含义方向”，自己选了自己认为合适

的“题名”思路，选了“沁芳”二字，表达了自己的心声。“沁芳”二字算不得

“惊世骇俗”的“才华之作”，而在那种“附庸风雅、人云亦云”的环境中，显

得清新脱俗。可见，创新不一定需要很高的才华，关键是要内心与思维要“超凡

脱俗”，跳出常规的“思维桎梏”，“活出”自己，“展现”自己。可谓是，处

于“众人之中而不从众”，“既入世却不世俗”，这是很不容易的。很多知识分

子，很难做到宝玉这样，处于“这种人云亦云的大环境中”，却可以有独特的创

新思考，不走凡俗之路。这也就是曹雪芹在塑造宝玉这个形象时，很重要的权衡

和考量。

(三)题目中的第二段说到：“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引

发深入思考”，说明这篇高考作文，不是让我们局限于“文学领域”的，而是跳