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节俭主题班会教案设计方案

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节俭主题班会教案设计方案

节俭主题班会教案设计方案

一、活动目标

1.通过活动，让学生懂得物质生活的奢华与节俭相联系，从而树立节俭意识，做到节约用水、节约用电、珍惜每一粒粮食。

2.让学生通过活动，学会自我约束，自我控制，树立“以节俭为荣，浪费为耻”的观念，从现在做起，从身边做起，从小培养勤俭节约的好习惯。

二、活动准备

1.准备有关“节俭”的名言警句。

2.准备有关“节俭”的典型事例。

3.准备活动的课件。

三、活动过程

（一）谈话导入，揭示主题。

主持人：同学们，你们知道吗？在我们的生活和学习中有很多事情我们可以做得更好来节约资源，保护环境。这节课我们就来开展一次关于“节俭”的主题班会。（板书：节俭）

（二）辨析正反事例，强化节俭意识。

主持人：在我们的生活中，有节约和浪费两种行为。下面请同学们看几个生活场景，请同学说说哪种是节约，哪种是浪费？（学生讨论辨析）

主持人：节约是一种良好的习惯，是一种智慧。在生活中，我们更应当注意节约。下面我们再来看看这几个生活场景，请同学们判断对错。（学生思考判断）

1.案例一：学校组织到农家乐游玩，一共造成了近千元的损失，包括食品、饮料和各种生活物品等。（）

2.案例二：某学校四五年级的学生攀比名牌服装。（）

3.案例三：有的学生离开教室后不关灯、关电脑。（）

4.案例四：学校洗手间的水龙头经常出现漏水现象，但很少有人报告。（）

5.案例五：有的同学为了少喝水，在瓶子里循环装水。（）

主持人：这些情况对不对呢？错在哪里呢？请大家发表发表自己的看法。

学生交流自己的看法。

主持人：节约是一种智慧，需要从我们大家的生活习惯中做起。只有我们每个人从自己身边的小事做起，才能真正实现国家的节约资源的目标。

（三）了解“节俭”名言警句及典型事例。

主持人：对于节俭的重要性，有这样一句话：“一勺节，可救千滴水；一度电，可省万分时”，同学们记住这句话了吗？除了这句话，还有许多名人们提倡节俭的故事呢！下面请听故事：诸葛亮吃粗茶淡饭。大家要听明白其中的道理。并了解一些有关“节俭”的名言警句。（学生读有关“节俭”的名言警句）

主持人：除了这些名人的故事，我们的生活中也有许多节俭的典型事例。如河南焦作市马村区营镇小学少先队员冯新新同学就是一位很懂节俭的好孩子。下面请听报道。（播放视频）

主持人：听了这个报道后，你们有什么感想呢？（学生发言）

主持人：我们的生活中还有许多坏的现象，下面有请学生代表说说。并请其他同学谈谈自己的看法。（学生发言）看来同学们的感触很深啊！节约用水、节约用电、珍惜粮食等等都是我们身边的小事情，其实这些看似细微的事情却是我们每个同学都要做到的。请牢记四个字：节俭光荣！下面进行竞赛：（1）“节约箴言”背诵比赛（2）“节约故事”演讲比赛。

（四）小组竞赛

（1）“节约箴言”背诵比赛（提示：可以是中国古代名人名言，也可以是现代的名人名言）。（2）“节约故事”演讲比赛（提示：可以讲一讲你知道的节约小故事）。

（五）总结班会，发出倡议。

主持人：通过这次活动，希望同学们能树立节俭意识，从我做起，从现在做起，“以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻”，做一个爱惜自己眼前的生活资源、爱护自己校园的一草一木、关心他人和自己身边的人的好孩子。最后，我们发出一分庄严的倡议。（全体起立！）请同学们齐声回答：“我决心做到以下几点：（班长补充完整倡议书）”。请班主任做总结。

节俭主题班会教案设计方案

一、活动目标

1.引导学生认识什么是节俭，以及它在我们生活中的重要性。

2.帮助学生了解并反思日常生活中浪费的现象，以及这些行为对环境和社会的影响。

3.教会学生如何在日常生活中实践节俭，养成良好的节俭习惯。

二、活动对象

面向班级所有学生，特别是那些在节俭方面需要更多指导的学生。

三、活动时间

根据实际情况安排，例如一节课或一个下午的活动时间。

四、活动准备

1.准备一些相关的图片或视频资料，可以是日常生活中浪费资源的场景，也可以是节俭行为的展示。

2.准备一些讨论问题，引导学生思考和讨论节俭的重要性。

3.准备一些文具和小礼品，作为活动的小奖品。

五、活动过程

1.导入：介绍节俭的含义和重要性

*教师可以分享一些关于节俭的名人故事或古训，引导学生理解节俭的含义。

*引导学生讨论日常生活中哪些行为体现了节俭，哪些行为是浪费的。

2.展示和讨论：日常生活中浪费的现象

*展示一些日常生活中浪费资源的图片或视频，引导学生讨论这些行为的原因和后果。

*引导学生反思自己的行为，是否有浪费的现象，如果有，该如何改正。

3.实践