三、五年制护理、助产专业《护理管理》课程标准20252025 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《护理管理》课程标准（理论﹢实践课）

课程代码：课程类别：专业选修课

适用专业：护理、助产（三、五年制）授课单位：基础护理教研室

学时：36学分：2

编写执笔人：薛本洁审定负责人：杜曼

编写日期：2016.3审定日期：2016.3

一、课程定位

《护理管理》是护理、助产专业的专业选修课程，是将管理学的理论和方法应用于护理

管理实践，研究和讨论护理管理活动中普遍规律、基本原理、方法和技术的一门应用型学科。

具体些

二、课程设计理念及思路

《护理管理》是依据护理专业工作任务和职业能力分析设置的。其总体设计思路是以

提高护士工作能力为要求来构建相关知识体系：①护理管理的焦点问题，即护士在疾病防

治过程中应起的作用——基于病人的症状、体征出发，关注由此而引发的生理、心理以及

社会适应能力和家庭、社会支持等各方面的问题，帮助学生建立起护理的中心工作是减轻

病人的生理不适，提高病人应对和自我护理能力，建立良好生活习惯；《不顺》②护理质

量形成要素，即人群健康需求、法规、指征、政策、标准形成护理行为规范，达成护理质

量要求；③护理质量评价敏感指标，即患者满意度，患者症状缓解率，患者是否有被精心

照护感，患者的依从性，患者和家属的知识，患者对医务人员的信任程度，医务人员之间

的合作程度，护士所给予治疗和护理的类型和频率等专业特性，让学生了解护理管理在医

院管理中的角色定位，以及护理管理与护理行为的相互关系，突出学生在工作过程中处理

各类事件的能力。

学时分配

学时数

课程内容

理论实践小计

第一章绪论44

第二章计划工作224

第三章组织工作224

第四章人力资源管理448

第五章领导工作448

第六章控制工作224

第七章护理研究基础224

合计201636

三、课程学习目标

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

总体目标

（一）知识目标

1.具有较牢固的文化基础知识、人文社会科