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幼儿园大班美术活动《美丽的蝴蝶》教案及反思

课程名称

大班美术活动《美丽的蝴蝶》

课程分析

线是造型的基本元素，也是人类视觉对物象轮廓、结构的形象感知。线的基本形式主要有两大类：直线和曲线，由线的方向和运动组合出千变万化的形式语言，产生各种形式的美感。儿童的造型表演主要是平面空间和装饰手法，因此目标设定蝴蝶的线条造型和线条装饰。整个活动围绕不同形态下的蝴蝶进行，首先是让孩子欣赏蝴蝶飞舞的美，感受蝴蝶不同造型的美。然后从中分解蝴蝶感受蝴蝶的美，用各种线条装饰蝴蝶的翅膀，最后呈现蝴蝶的美。

课程目标

1.了解蝴蝶的飞舞和停止的造型。

2.观察蝴蝶翅膀线条的规律，学习用线进行有规律的装饰。

课程准备

蝴蝶视频、黑色记号笔人手一只、 PPT、卡纸

课程过程

一、播放蝴蝶飞的视频，引发孩子的兴趣

你看到了什么样的蝴蝶。

这些蝴蝶都在干嘛呢？

小结：这些蝴蝶有些在天空中飞舞，有些停在花朵上休息，还有的在草地上休息。原来昆虫在不同的情况下有不同的造型。

每组出示蝴蝶模型，引导幼儿观察蝴蝶。

1、蝴蝶长的有什么特点呢？形状有什么不同。

小结：蝴蝶的身体是小小的，有一对触角，有一副非常大和漂亮的翅膀。飞起来的蝴蝶，翅膀是立起来，不能看到完整的翅膀；停着的蝴蝶，能看到两只翅膀，而且蝴蝶的翅膀是由各种各样的线条组成。

2、蝴蝶造型的线条线画。

外形：看看蝴蝶的形，看蝴蝶翩翩起舞的时候，蝴蝶的翅膀是怎样变化，一起来看看，他们是怎样变化的。

出示一个最基本的蝴蝶形，当蝴蝶的翅膀在飞起来运动的时候，线条发生了变化，用红色的笔进行飞起来的线条起伏变化，再次运动，用蓝色线条对蝴蝶的飞行起伏变化，三种不同形态下的蝴蝶。翅膀的外形是动态进行变化的。

叠加：看两个翅膀组合的时候是怎么组合的呢？一前一后遮挡关系，两个翅膀重叠的时候是怎样的。

蝴蝶的翅膀的装饰

蝴蝶翅膀上的图案都是有规律的，请小朋友来找找。

沿着翅膀外围的边缘是怎样的？

里面的图案和分布是怎样的。

幼儿操作

1、交代要求

蝴蝶的美是艺术家都喜欢画的，今天我们也来当小画家，画漂亮的蝴蝶，重点是画蝴蝶的形和翅膀上的图案。老师给小朋友准备了一只勾线笔，用勾线笔画出一只美丽的蝴蝶。

2、介绍材料

每组桌子上，有垫板、纸、记号笔、剪刀。

3、修剪轮廓

蝴蝶的造型画完之后，用剪刀把外面的轮廓沿边剪下来。看看自己画的蝴蝶适合飞在哪里，把它贴在背景上。

收拾整理，集中分享

1、小朋友们画好之后，把材料都放回中间的篮子里，保持桌面干净。

2、一起来看看，小朋友们画的蝴蝶是怎样的。

课程反思

活动中，孩子们对蝴蝶飞舞叠加部分的重难点掌握的不是太好，只有小部分孩子能够掌握到蝴蝶翅膀叠加。但是孩子们在装饰蝴蝶翅膀的部分，基本能仔细观察，翅膀的沿边是怎样装饰，翅膀的内在对称关系，用不同的对称线条装饰。最后用剪刀沿着外轮阔修剪，粘贴在背景情景图上，使幼儿从欣赏蝴蝶的美，感受蝴蝶的美，再到呈现蝴蝶的美。

第三环节中，孩子们的美术素养和常规也得到充分发挥，将桌面的纸屑收拾整理干净。