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小学生数学焦虑与学习效果的关系研究论文

摘要：本文通过研究小学生数学焦虑与学习效果之间的关系，旨在揭示数学焦虑对小学生数学学习的影响，为教育工作者和家长提供有效的干预策略，以帮助小学生克服数学焦虑，提高学习效果。

关键词：小学生；数学焦虑；学习效果；关系研究

一、引言

（一）1.数学焦虑现象的普遍性

在当今教育环境中，数学焦虑现象在小学生中普遍存在。数学焦虑是指学生在面对数学学习时，产生的一种紧张、担忧、害怕的情绪体验。这种现象不仅影响学生的学习兴趣和积极性，还可能导致他们在数学学习中产生逃避、抵触等不良行为。据相关调查数据显示，我国小学生数学焦虑现象较为严重，约有三成以上的学生存在不同程度的