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理论与实践结合的高中数学多元化教学探讨论文

摘要：本文针对当前高中数学教学中存在的问题，探讨了理论与实践结合的多元化教学方法，旨在提高学生的数学素养和创新能力。文章从背景分析入手，分析了我国高中数学教学的现状及其存在的问题，为后续提出多元化教学策略提供理论依据。

关键词：高中数学；多元化教学；理论与实践结合；教学策略

一、背景分析

（一）我国高中数学教学现状

1.传统教学模式仍占主导地位

在我国高中数学教学中，传统的“灌输式”教学模式仍然占据主导地位。教师往往过分强调知识的传授，忽略学生的主体地位和个体差异，使得学生在学习过程中缺乏主动性和创造性。

2.教学内容过于注重理论，忽视实践应用

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