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高中化学中多元智能理论的应用探索论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中多元智能理论的应用，以期为提高学生化学学习兴趣和成绩提供有效途径。通过分析当前高中化学教学现状，提出问题，并结合多元智能理论，探讨其在高中化学教学中的具体应用策略。

关键词：高中化学；多元智能理论；教学策略；应用探索

一、问题的提出

（一）1.当前高中化学教学过于注重知识传授，忽视学生个体差异

在当前高中化学教学中，教师往往将重点放在知识的传授和应试技巧的培养上，而忽略了学生的个体差异。这种教育模式导致学生在学习过程中产生较大的压力，难以激发学生的学习兴趣。以下为具体表现：

（1）教学内容过于理论化，缺乏实际操作和实践环节