小学数学北师大版二年级下1.2 搭一搭（一）课件（23张PPT).pptxVIP

演：

LL__

道

除法

第2课时搭一搭(一)

北师版数学二年级下册

演

L_

情境导入

一共有16个桃子，平均分给4个人，每

人分几个?平均分给5个人呢?

16÷4=4(个)

16÷5=想一想怎么计算呢?

演：

二新课探究(教科书第4页例2)

●13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根?

每4根搭一个正方形……□口口I

搭了3个，还剩的“1”在除法

还剩1根。算式中叫作余数。

演:

●方法一：用连减的方法计算。

13-4-4-4=1(个)

13÷4=3(个)……1(根)

答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。

方法二：用乘法口诀求商。

13-12=1(根),可以搭3个，

(三)四十二不够再搭一个还剩1根

13÷4=3(个)……1(根)

答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。

换野

认一认，想一想。

13÷4=3(个)……①(根)

余数

“3个”表示搭了3个正方形，

“1根”表示还剩余1根小棒。

换野

演:

搭一搭，填一填，你发现了什么?

9000000000000000000000000

小棒根数搭成的正方形算式

1414÷4=3(个)……2(根)

1515÷4=3(个)……3(根)

1616÷4=4(个)……0(根)

1717÷4=4(个)……1(根)

1818÷4=4(个)……2(根)

1919÷4=4(个)……3(根)

2020÷4=5(个)……0(根)

损T

14÷4=3(个)……2(根)

余数一会

15÷4=3(个)……3(根)

儿大一会儿小，

16÷4=个0根

4()……()怎么回事?

1÷4=4(个)……1(根)

1O·44(个)……2(根)余数都比除

19÷4=4(个)……3(根)数小。为什么?

20÷4=5(个)……0(根)

损T

演：

L_ā

发现：随着小棒根数的增加，搭的正方形

的个数也在逐渐增加，但余数始终

按1～3的规律反复出现，并且始终

比除数4小，所以可以得出余数和

除数的关系是：余数除数。

损T

再分别用25,31根小棒搭一搭正方形，试