山东人民版思品五下《好大一个家》教案.doc

1.好大一个家

教学目标：

知识目标：知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。知道我国是一个

统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。

能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。

情感态度价值观：培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。

教学重点难点

知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。

教材分析：

好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。

教学准备：中国政区图电脑

教学时间：四课时

第一二课时

总课时数：日期：课型

活动过程：

一?教师投影中国政区图

观察中国政区图的大体形状。

放歌曲《大中国》师生齐唱。

说说我国到底有多大？

从面积人口方面说一说

投影世界上面积位于前六位的国家

投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多

说一说我们国家在世界的位置

亚洲东部太平洋西岸

找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。

根据我们山东的情况介绍渤海。

介绍我国的邻国有那些。

二学习我国的行政区划以及省级行政中心

投影政区图

1学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏

进行畅游神州大地的游戏活动。每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点

自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组东北组?南方组华

东组，我的家乡组等等

学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。汇报介绍自己组的学习情况2进行拼图游戏认识我国主要的区域。对照地图

学习行政区域歌

京津沪渝直辖市????----------四个直辖市

蒙宁新藏桂自治????----------五个自治区

一国两制港澳台????----------二个特别行政区+一个省

东北三省黑吉辽????----------

冀晋鲁???归华北????----------二

苏浙皖赣在华东????----------十

湘鄂豫???归华中????----------二

华南还有粤闽琼????----------个

川滇黔???归西南????----------省

西北还有陕甘青????----------

板书设计：中国邻国

中国领土四极

行政区域

省级行政中心

第二课时

总课时数：日期：课型

?齐背行政区域歌

重点学习一国两制港澳台????----------二个特别行政区+一个台湾省

提问香港澳门的回归时间

播放香港澳门回归的录象，重温那激动的时刻。学生谈谈自己的感受

自己搜集的香港澳门的资料进行汇报整理

如图片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳门》

有精力的学生搜集那六子的诗，了解那段屈辱历史。

香港台湾威海卫广州湾九龙旅顺，大连

学习了解台湾的地理历史与现状。

播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名景观

投影?日月潭??阿里山森林游乐区?台北--孔庙??彰化郑成功庙

认识台湾的主要风景，以后去台湾旅游

学生根据自己的了解汇报交流台湾的内容

与祖国大陆的历史关系。首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。

其次，从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97％，主要来自祖国大陆的广东、福建。即使是台湾的“土著”居民高山族人，他们的根也在大陆最后，

最后从行政区划、文化渊源上来看，台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。

学习民族英雄郑成功的故事

1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。

故事会：搜集有关郑成功收复台湾的故事，在班级小组里交流

说说今天的台湾

布置学生观看CCTV4电视海峡俩岸的内容，下节课做简单汇报。

了解今天台湾和大陆的关系

了解反国家分裂法的内容了解陈水扁的台独本质

板书设计：香港澳门

台湾????祖国统一

海峡俩岸

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3.为了祖国的振兴

教学目标：

知识目标：知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱

能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力

情感态度价值观：培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观

教学重点难点：取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点，文革时期的不正常是教学的难点

教材分析：为了祖国的振兴活动主题共设计了辉煌成就，祖国不